11-12学年第一学期教学工作总结-工作总结

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1、11-12学年第一学期教学工作总结■工作总结五、辅导学生因为是考查课，随堂我采用的是写小论文的方式，当堂给出五个,让学生任选一题，自由发挥,。我认为这种方式能看出学生的真实的平。虽然可以有课本作为参考，但是规定他们不能抄课本，也不能互相。每个班的做的都非常认真，没有舞弊现象。本发表一篇《试析者的情商培养》。准备将所讲课程中有所的环节都以文章的形式发表一下自己的看法，以期丰富这个领域的内容。[1][2]11-12学年第一学期2、分组讨论的形式来完成课堂案例。我把每个班都固定分组，每次理论后的案例讨论按组为进行，然

2、后集中全组的智慧，选一人为代表来讲台上发言。这种形式配合了组织行为学这门课的教学目的，让大家在小组中来群体中彼此的。同时因为涉及到团队的荣誉，于是大家都把个体行为转化为了群体行为，积极性大大增加。此外，我要求每组每次发言的同学都有所不同，于是，很多从来没有在全班同学面前发言过的同学都有了尝试的机会。在他们发言之后，我都予以鼓励,让这些同学增强。1、把课件做得生动、精彩，能够吸引学生的注意力，让他们觉得,注意力能够集中。于是，我在网上广泛搜索相关的图、表，把能够用图、表来代替的文字都尽可能地替换掉。2、用案例来配

3、合理论。来我校的教学表明，仅仅是讲述理论知识,学生往往不听，他们普遍认为，再好的理论也需要自己用去后才能运用，因为除非是考试课不得不应对外，他们对纯理论比较冷漠。于是,我在每次课前都备有开篇案例，以吸引学生对此章内容的强烈好奇。在讲述理论之后再配以相关案例让全班同学分组讨论并发表对案例的意见，《》()o实践证明效果不错。下学期，我想我会做的更好！二、讲课1、采用大量实例来论证理论，深入浅出。尤其是在讲心理学的知识的时候，由于我系统地了心理学，因此能用大量活生生的案例，这些案例接近，对学生有一定的启发作用，让他们

4、透彻地理解了以往感到迷惑不解的现象后面所涵盖的。学生对我的是：和蔼、有亲和力,幽默风趣，理论能结合实际、举例有启发性。一、备课1、配合课本，用邮箱发各种测目给同学，以使他们更加了解自己。本期发了《情商测试》、《气质测试》、《霍兰德倾向测验量表》、《拿破仑・希尔学全书》。3、答疑。对课堂上讲授的理论，课下不断有同学来进一步提问，大多结合自己的困惑。这种情况不计其数，我都耐心回答。还有同学的问题一时无法解决，我就预约，没课的时候来个别辅导。我希望尽自己的知识和能力给学生更多的。3、穿插各种游戏来启发学生，本学期的游

5、戏有《生涯拍卖》，让学生体会自己的价值观究竟是什么；《传递成语》，让学生体会群体沟通的困难；《团队游戏》，让学生在游戏中体会如何打造优质团队。这些游戏都给学生留下了深刻的印象。三、课后辅导六、科研!1!1、需要进一步把理论和实践相结合，下学期将着手在教课的同时加强学生的能力的培养，当然重点是那些有领导欲望的同学。这样做也是配合学校的实战教育方针。《组织行为学》这门课我已经教过多次了，每次授课前的准备都有所不同，本学期备课的主要任务有：2、布置四次正式作业，或是分组讨论一个论题，或是分组讨论各种大型案例，或是写自

6、己对本课的及启发等等。尽管有六个班，但是我都全批全改。需要改进的地方：本学期我带了八个学生的论文指导工作，每个环节都精心按照学校的要求来细致指导。此外也关心学生的情况，且能身体力行地尽力去帮助学生找工作。1211-12学年第一学期教学工作总结

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9、2011-2012学年第一学期我带0601-0606六个班的《组织行为学》，每周十二节课。我从几个环节来总结下我本学期的工作。2、需要把理论知识进一步深化，可将讲授内容集中在几个里，如:情绪管理、工作压力管理、组织文化建设等等。每部分环节都尽量讲透，重点是能让学生可操

10、作。CU-12学年第一学期教学工作总结〕工作总结提供的11-12学年第一学期教学工作总结11-12学年第一学期教学工作总结