初一学生如何练出考场好作文

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1、初一学生如何练出考场好作文一、审题1.审提示语或材料：命题者大都要对作文给一段提示语，或提供一些具体的材料，如事例或故事、名言或警句、情境或图表等。我们要透过提示语或材料，从中读岀自己的理解、感悟和启示，得到本质的有价值的信息，并根据这些进行构思作文。如某次中考作文题：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；U新刀异的社区、家乡、祖国……蒸蒸口上，充满活力。请以“充满活力的岁刀”为题，写—篇600字左右的文章。这里的提示语，从不同的方面对作文做了

2、提示：①写作的范围——个人的成长、校园的活动、家庭的欢乐、社区家乡的建设等。②写作的重点——“充满活力”，要抓住这一关键词，突出“活力”所在。2.审题目与文体：要明白这篇作文的题目要求是什么，是命题，还是半命题，还是自己拟题?在审题目的同时，也要审文体。要明白这篇作文是写什么文体，记叙文，议论文，还是说明文?如果是选题作文，自己应当思考，哪个题目你更有话可说，写起來更拿手。一旦选择好了，就要专注于这个题目的写作，决不能半途而废再另起炉灶。3.审要求和注意点：每篇作文都会提出明确的要求和注意点，对作文的要求不能视而不见。这些要求语是冇规定性的，如字数要求

3、，文体要求。还冇注意点，如不出现真实的人名地名等。二、构思选择好材料之后，应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的，可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序來安排材料，写议论文的，可以按事理顺序（总分式，层进式，并列式，对照式）來安排材料，此外，还要注意哪些该详写，哪些该略写，做到既先后得当，乂详略适宜。三、正文文章中-•定要有一两处让阅卷老师眼晴发亮的闪光点，这样可以起到一•俊遮冇丑的作用。亮点的表现是多种多样的：它可以是一个牛动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很冇个性的词，可以是一个精炼出來的字，甚至可以是一个别具风

4、采的标点……总而言Z,它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“刀亮”:没有“刀亮”，总得有个“星星”:没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了……1.醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。能使阅卷者为之嘱目，并对尚未谋面的文章产牛•较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要牛•动形象。标题亮丽

5、，文自牛辉。2.梢彩的开头。开头是展现给阅卷者的笫一缕“阳光”，考牛:尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。1.句段文采飞扬。文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间冇限，真止做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使

6、用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的旬式（设问旬、反问旬、排比句、对偶旬、倒装旬、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在旬了的运用上做到长短结合、整散结合，就会使文章熠熠生辉。①活引诗词。诗词中的名句是语言艺术中的精华，引用这些名句能收到形象牛动、文采飞扬的效果。如中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》就借鉴了这点：语文在哪里?在人间的真情里。是恩师“捧着一颗心來，不带半根草去”的无私奉献，是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，是挚友“海内存知己。天涯若比邻”的暖人话语，是余光中先牛“我在这头.大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“度尽劫

7、波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋处瑜先牛“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……财富不是朋友，而语文却是财富，它会使你终生受用不尽。透过诗词自然联想到了恩师的情、慈母的爱、游了的思乡情愫，读來令人怦然心动。②善用描写。在作文中恰当加入一些细腻的描写片段，可以收到于细微处展楷神的写作效果。或动作逼真，可知可感；或景随情出，情因景牛；或语言幽默，情趣盎然。如中考满分作文《我想唱首歌》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己対上海的无限深情：清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这

8、线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的