2012—2013学年度第一学期第一次语文月考试卷

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1、班别姓名:学号:试室号:2012—2013学年度第一学期第一次月考试卷*************..答*****题*****不*****得*****超*****过*****此*****线*************语文试卷座位号:成绩:一、基础。(24分)1.给加点字注音,或依据拼音写出汉字。(5分)níngchuòchuòzhuìshù()视()泣笔耕不()点()宽()zhàobèngyùnróucù笼()()溅厄()()躏()然长逝2.改正下列词语中的错别字。(3分)可望不可既()抖数精神()玲珑掦透()3.默写。(16分)(1)山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)(2),志在千

2、里。(曹操《龟虽寿》)(3)李商隐《夜雨寄北》中期待重逢的诗句是(4),青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(5)把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。,。,。二、文言文阅读。(10分)阅读下面文段,回答4至7题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

3、一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。4.解释下列句子中划线的词语。(2分)(1)故时有物外之趣(2)私拟作群鹤舞于空中(3)项为之强(4)鞭数十65.翻译“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强”这句话。(3分)6.文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事?(3分)7.作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么?(2分)三、现代文阅读。(26分)阅读下面文段,完成第8至15题(一)15分这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫

4、色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。  过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。  花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光

5、的花的河流上航行。它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。8.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝与眼前的紫藤萝进行对比,是为了揭示怎样的人生道理?(4分)9.第一段运用了怎样的叙事顺序?在文中起到怎样的作用?(3分)10.理解下边两句话的含义。(4分)(1)它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。11.有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画,又是一首深沉的歌,这两方面体现在什么地方,请作简要回答。(4分)6(二)11分一群动物

6、正在吃草,冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目相视。老虎愣了一下,掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。老虎并未走远,它远远窥探着。不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上返身冲来。动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了。远远观望的动物们又蜂拥上来,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌。羊羔的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美。它恳切地说:“伙计们,请你们闭上尊口

7、吧!我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?”12.犀牛与羊羔面对老虎都是迎上去,二者的原因相同吗?说说你的理解。(3分)13.仔细阅读老山羊说的话,为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。(3分)14.这则寓言寓意不止一个,在不脱离原文的前提下,驰骋你的想像力,谈谈你体会到了哪些生活哲理。(3分)15.给这则寓言加一个标题,要能概括全文的大意。(2分)四、作文。(40分)16.请以“

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