八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框《自由平等的

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1、《自由平等的真谛》教学设计教材分析：课程依据标准：本节课对应的课程标准为“成长中的我”中的“心中有法”，具体的内容标准为''知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公氏在法律面前一律平等的。”内容解析：《口rti平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自rh与法治的关系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义文明进步的标志，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。从而帮助学生树立规则意识、法制观念，有公共精神,增强公民意识，完成课标要求

2、。本框共安排两目的内容：第一目“无法治不自由”。引导学生正确认识自由的内涵及其与法治的关系。体悟自由都是有限制的，并非无限制的绝对自由，都是法律之内的自由，法治规范和保障自由从而理解自由的真谛。第二目“法眼看平等”。引导学生从宪法的视角认识平等。谈到平等，可能很多学生会从道德层面想到人与人之间的平等，很少从宪法的角度思考这一主题.本FI主要让学生认识到“法律面前人人平等”这条宪法的明确规定，理解这条规定真正包含的主要内容。教材最后设置了“拓展空间”，围绕对法律意义上平等的含义的疑惑，让学生展开“以案说

3、法”的实践探讨，一方面深化对平等内涵的认识，另一方面使课堂得以延伸。这有利于锻炼学生理论联系实际的能力，提高学生的法治意识，培养学生的法治思维方式。教学目标：1.情感态度与价值观：通过学习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。2.能力目标：结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。3.知识目标：通过探究案例，结合教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。教学重点：自rti的意义、平等的含义。教学难点：法治与自

4、由的关系。课前准备：教师准备搜集有关维护自rti平等的典型事例的视频资料或文本资料，制作多媒体课件。学生准备(1)预习教材，対疑问和闲惑做好记录。(2)查阅我国对网络言论的相关法律规定并做好记录。教学过程：一、开门见山进入新课请大家思考问题：什么是自rti?(ppt展示)不能制约自己的人，不能称他为自由人。一一毕达哥拉斯我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。一一西塞罗白由是做法律所许可的一切事情的权利。一一孟德斯鸠教师总结：在看过儿位名人对于自由的见解Z后，我们在来看一看教材屮自由的含义,今天就让我

5、们一起來学习，自rti平等的真谛！二、新课学习【探究一】法治与自由：“无法治不自由”活动一：请同学们思考“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这句诗的含义。(1)四人一小组进行讨论。(2)每组选择一名代表发言。参考答案：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以白由地生活。教师总结：这句诗表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，口由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。活动二：白云飘飘，一只风筝在天

6、上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晁晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下來，再也无法飞了。请思考：(1)挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？(2)如何理解自市应受必要的限制？参考答案：(1)风筝离不开线，要受到线的约束，但线是保证风筝口由顺利飞翔必不可少的条件，它们既相互制约又相互联系，风筝离开线的约朿，必然会“无力回天”。(2)必要的限制是对自由的保护。无限制

7、的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。教师总结知识点：1、自由是有限制的、相对的拥有口rti,不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相対的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反血，导致混乱与伤害。活动三：观看视频：网络语言暴力。请思考：请同学们根据课前查阅的我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。参考答案：这个边界就是宪法和法律。知识拓展：《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网

8、上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论口市的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的9类信息，具体有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统-的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的信息；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息