关注人文情愫培养学生语感文库

《关注人文情愫培养学生语感文库》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关注人文情愫培养学生语感—卜学语文阅读教学再思考《小学语文课程标准》提出：要全面培养学生的语文素养，注重语文学科的人文内涵，并且特别强调在阅读教学中要重视培养学生良好的语感。这一要求提出正是遵循了语文学习的规律，为学生自主学习构建了发展的平台，创建了充分自主、合作交流和大胆思维想象的天地，也就是说语文学习要关注人、重感悟、求体验。以人为本是教学改革以来语文课程的核心理念，在传统的语文阅读教学中，往往忽视作为“人”的主体的存在。语文教师的大量分析取代了学生自主阅读语文的实践，字词句段篇的多项练习顶替了学生想象思维的发展，这可以说是•种典型的灌输式、接

2、受式的阅读课堂教学模式。在我们的课堂上，教师以传授系统的语文知识为中心，做滔滔不绝的讲解，这也是我们语文教师感到劳累的症结所在，但是却很少考虑到传授对方的情绪与感受。也很少顾及到教学主体的认知能力和情感因素，过分强调了教育训诫、教化功能，忽视了学生在教学互动活动中的主体地位。阅读教学的过程实质上是学生、教师、文本之间对话的过程，所以要求学生在交流与合作中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断,为此结合教学实际我认为语文阅读教学应立足人文情愫，全面培养学生的语文素养。一、以训练为主线，在自主合作中培养语感。《新课程标准》强调：“语文是实践性很强的课程，

3、应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”“应该让学生直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这个“语言实践”，就是语言文字训练。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”这就要求我们在阅读教学中注重语文基本技能的训练，注重对语言文字的积累、运用。如《卖火柴的小女孩》一课运用了大量的语言文字来说明卖火柴小女孩的可怜，激起读者对社会的憎恨，对小女孩的同情；其关键在于立足人文内涵时，让学生感受到语言的魅力。教学时把阅读放手于学生，让学生通过自主读书、小组合作，讨论交流等环节实现阅读再实践，

4、切实保证了学生的参与意识，从而使学生领悟到语言内涵，提高语言文字感悟能力。因此，在教学过程中，我们要凭借语言文字训练，发展学生智力，培养学生语文语感。二、以人为本，在朗读中培养学生语感。《语文课程标准》屮指出：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”语感是对语言文字的感知体会，语感水平是语文素养之一。如教学《再见了，亲人》，在学生初次通读课文之后，教师可以提岀问题设疑：中朝两国人民的友谊何等深厚，分别时为什么那么依依不舍？让学生理解课文中的重点语句。如“朝鲜大娘在五次战役中带着全村妇女冒着炮火给志愿军送打糕，回去

5、时却晕倒在路旁。为了救伤员，大娘却失去了唯一的小孙孙。”又如，“当小金花听到妈妈与敌人同归于尽的噩耗吋，同志们都伤心地痛哭起来，可是她却把脚一跺，嘴角抽动两下，狠狠地说：'妈妈，这个仇我一定要报！'通过这些鲜明的对照及对句子含义的理解,使学生体会到朝鲜大娘这比山还高比海还深的情谊和小金花与中国人民志愿军之间的浓厚感情及惜别时依依不舍的思想感情。然后组织学生分角色有感情地朗读课文屮描写“大娘送打糕”、“小金花与志愿军惜别”、“大嫂为志愿军挖野菜却失去了双脚及惜别时”的这些片断。这样激发了学生的情感，使学生的思想融汇在课文的意境之中。三、设置情境，在想

6、象中培养语感。著名的作家、教育家叶圣陶认为：“作者胸有境，入境始与亲。”言下之意，作者写文章，胸有意境才能妙笔生花；我们读课文，进入意境才能和作者产生共鸣，从而获得丰富的阅读体验。教学中，如何使学生领悟文章的情境呢？叶老曾说：“必须驱谴我们的想象，才能通过文字，达到这个目的。”语感同想象是紧密联系的，在阅读教学中运用形象思维，启发学生想象，必然会在学生的心中产生“内心视像”。它能使课文内容像电影一样，在学生头脑中一一闪过，让学生产生身临其境之感，引起感情共鸣。如：《月光曲》一文，在引导学生领悟贝多芬创作乐曲的经过一段时，借助平缓柔和的语调对描写环境

7、的语句感情朗读，再结合画面,启发学生想象，让学生也置身于茅屋之中。一轮明月冉冉升起，月光流泻，万物披纱，贝多芬手扶钢琴，琴音似潺潺流水，又如瑟瑟秋风,在倾诉人间的真诚与善良，贫穷与希望……想象之后，又辅之以声情并茂、抑扬顿挫的感情朗读，把学生带到波涛汹涌的大海边，领略大海的雄壮之美，从而领会乐曲旋律的跌宕变化。有此达到提高学生语感的目的。一个小小的情境设置，却点燃了那么多同学的思维火花；通过这样的情境教学，使学生从语言文字中“悟”得人与自然的和谐之美。充满人文内涵的语文阅读教学必将唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智；更重要的是也必将

8、丰富学生心灵，完善学生人格，也能真正提升学生扎实的语文素养。（汶南镇南呑阳联小米成关）