创建健康促进学校工作实施方案资料

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1、创建健康促进学校工作实施方案新密市苟堂镇初级中学为全面贯彻落实国家、省、郑州市、新密市卫生与健康会议精神,积极倡导健康生活方式,提升广大人民群众健康水平,根据《“健康中国2030”规划纲要》《“十三五”全国卫生与健康规划》《全民健康素养促进行动规划(2014—2020年)》和《新密市人民政府关于印发新密市创建省级健康促进县工作实施方案的通知》(新密政文〔2017〕178号)及新密教体办〔2017〕74号要求,结合学校实际,特制定本方案。一、指导思想深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持“以基层为重点,以改革创新为动力,预防为主,防治结合,中西医并重,把健

2、康融入所有政策,人民共建共享”的卫生与健康工作方针,以提高人民群众健康素养水平为抓手,以健康促进与教育体系建设为支撑,着力创造健康支持性环境,倡导健康生活方式,努力实现以治病为中心向以健康为中心的转变,推动健康促进工作向好发展。二、工作目标(一)在全体教师学生中全面开展健康促进学校建设,所有师生符合健康促进学校标准。(二)成立学校健康促进创建工作领导小组并明确专(兼)职健康教育人员。(三)实施“将健康融入所有政策”的策略,将健康促进学校工作纳入学校重点工作,明确学校创建职责,公开承诺并引导师生参与健康促进学校建设。(四)学校制定有健康教育工作计划、总结,活动有记

3、录,档案资料完整、管理规范。(五)组织开展健康相关培训,提高师生建设健康促进学校的能力。(六)组织开展健康促进实践活动,如健康手抄报、知识竞赛等,教师、学生的健康素养水平在原有基础上明显提高。(七)经过健康促进建设,95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。(八)积极创建无烟学校,学校内部实现全面禁烟。三、创建内容(一)开设健康教育课、无烟学校、无集体性食物中毒和安全事故是健康促进学校的前提条件。(二)成立校级健康促进创建工作领导小组,定期召开例会,做好计划、记录和总结,明确专(兼)职健康教育人员。(三)将健康促进学校工作纳入学校重点工作,公开承

4、诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。(四)制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施,包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种等内容。(五)学校设立卫生室或保健室,配备专业技术人员或保健教师,定期接受培训。(六)开设高质量的健康教育课程,保障学生体育锻炼时间和强度,开展健康教育主题活动,提高师生健康素养和身体素质。(七)为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。(八)开展健康管理和疾病防控工作,定期组织体检,对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。(九)校园环境符合无烟学校参考标准,教学和生活建筑质量、教室黑板和课桌椅设置

5、符合国家有关标准,有足够使用的卫生厕所和洗手设施。(十)师生互尊互爱,开展心理健康主题活动,促进学生潜能发展;在世界卫生日、世界无烟日、艾滋病日等节日内,开展卫生日主题健康活动,普及宣传健康知识,营造良好的社会人文环境。(十一)加强学校与社区、家庭的健康互动,积极争取当地社区、家庭对学校健康工作的支持。四、时间安排健康促进学校创建工作分为四个阶段:第一阶段:广泛宣传,工作启动(2018年9月—2018年10月)。学校成立创建工作领导小组和活动办公室,制订工作方案,召开动员大会,明确责任部门,全面启动创建工作。第二阶段:创建实施,全面达标(2018年10月—201

6、8年11月)。学校完善相关制度,细化分解目标任务、落实责任、创设环境、组织实施并开展工作,全面推进健康促进学校建设。第三阶段:考评督导,效果评价(2018年11月—2019年2月)。学校对照《健康促进学校评价参考标准》自查,完善各类工作项目,确保各项工作指标达到健康促进学校评价标准。按照指标体系整理相关资料并装订成册,将评估资料和自查情况总结上报,迎接督导考核。第四阶段:巩固提高,完善归档(2019年2月—2019年6月)。学校针对上级专家组反馈的意见,完善创建工作细节,补充资料整理归档。五、工作要求(一)加强组织领导,统一思想认识。此项工作是我市创建省健康促进

7、区的重要工作之一,学校成立以校长为组长,主管副校长为副组长、年级段长和中层以上领导为成员的学校健康促进学校工作领导小组。负责创建工作的组织领导,设立创建活动办公室,负责创建工作的组织实施、考核评估、资料整理、自查报告撰写等工作。要充分调动广大师生创建工作的积极性,搞好学校的创建工作,在规定时间节点前提交相关资料,接受上级部门的监督指导和考核评估。(二)细化目标责任,严格目标考核。学校要按照本方案的要求,分阶段细化创建工作任务,明确工作标准和完成时限,把创建目标层层落实到人,层层有人抓,事事有人管。对完成任务好、工作成效大的,学校将给予表彰奖励;对工作不力、严重影

8、响创建工作的个人要进行通

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