青少儿口才考级系列教材教案第三级第三单元展示

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1、第三单元总教案教学目标：1、掌握双唇撇的运动2、气息均匀JL冇节奏的背诵《数葫芦》3、能完整的自我介绍，掌握走姿要领4、掌握声母£、k韵母aiei发音要领，熟背《窝和锅》5、能脱稿、有激情的演讲《竟选班长的演讲词》6、能与搭档熟练表演相声《省略语》教学难点：5、6教学准备：课时设置：笫一课时教学内容：1、2、3、5第二课时教学内容：1、2、3、4、6作业布置：能力拓展，口学并掌握拓展部分教学总结：1、学生表现总结；2、家长沟通反馈；3、教师反思分课时教案第一课时S1教学内容：教学目标1、2、3、5教学难点：教学目标5教学准备：课件教学过程：S1.1：基本功训练一、口部操训练•

2、训练内容：第三节：双唇撇的运动•训练要领：这一节依然是针对双唇的练习。要求先把双唇蹶起来，先向左歪，再向右歪；然后向上抬，再向下压。这样循环往复、交替进行。•巩固练习：展示：主动举手展示、分组展示•授课过程：教：在学习新的口部操之前，让我们先来复习一下之前两节课学习的内容。好，全体同学起立。准备第一节双曆喷的运动、、、、（带学生四个八拍的练习）。今天我们学习双曆撇的运动。首先向老师这样把小嘴巴蹶起来，先向左歪，在向右歪。注意不是头在动，而是蹶起的嘴巴动。然后在向上抬，在向下压。是不是很简单呢？你们做得都非常棒！练：同学们注意听口令，我们共同练习一•遍。（师喊口令四八拍并仔细观

3、察每名同学是否做的正确，发现不够标准的及时眼神或者手势提醍学生把动作做到位。）赛：哪位同学觉得自己能够做的很标准，举手到台前来展示给大家看？抓住机会的，可以升上一级。（选举手的同学共同展示一次。）两队同学分別上台前展示，一队展示的吋候另—•队喊口令。二、呼吸训练•训练内容：慢吸慢呼第三次训练《数葫芦》一个葫芦一个把儿，两个葫芦两个把儿，三个葫芦三个把儿，四个葫芦四个把儿，五个葫芦五个把儿，六个葫芦六个把儿，七个葫芦七个把儿，八个葫芦八个把儿，九个葫芦九个把儿，十个葫芦十个把儿••训练要领：由一般速度的练习开始，逐渐加快速度。气息、吐字要配合好，气息通畅平稳，吐字清晰利落，感情

4、要有抑扬起伏的变化。•巩固练习：PK赛•授课过程：教：接下来，我们先做慢吸慢呼的弹发音练习。全体同学起立，站稳，要双目平视前方，头正不能歪，肩膀要放松。再來想象在旷野呼吸花香一样，慢慢的吸足气。这个时候我们会感觉到腰腹Z间是充气膨胀的，气入丹ED,但是要收小腹。好，保持几秒后，轻轻的缓慢呼出。像这样再來一次，我们用呼岀的气來喊“1234、2234、3234、、、”喊数字的时候嘴巴要川力。不能屮途换气一口气数得越多越好。（老师领学牛反复练习儿遍）记住我们刚刚吸气呼气的感觉，下面我们来数葫芦，准备，吸气，开始：一个葫芦一个把儿，两个葫芦两个把儿（中途可适当换气、补气，音高和丿J度

5、要一致。）练：大家都得都很好，下面我们请一名同学到台前来展示并且带领大家一起做。看谁更勇敢呢，将会为他的队伍升上一级。赛：今大我们的PK赛來玩比多少的游戏，看看我们两个队，哪个队数的葫芦最多。比赛的规则是：从每队的第一个同学开始数，直到气息用尽，下一个同学从第一个同学结束的个数往下数。例如：第一个同学数到三I•个葫芦，那么第二个同学从三十一个葫芦开始数。最终数的个数最多的一队将获胜。（两队分别向对方发出挑战进行PK赛，并分别升级）。三、公众礼仪训练：站姿与坐姿•训练内容：向老师、同学们做白我介绍•训练要领：头正脚稳不晃动，肩平颈岂有根基；自然垂处两肋开，上身总立气要提。•巩固

6、练习：游戏《红灯绿灯小白灯》•授课过程：教：同学们，自我介绍的练习我们做过很多遍了，但是我们做得够标准吗？老师也给同学们说过很多需要注意的，包括走姿、站姿、声音和表情的要领。那你们都记住了吗？我们先来考考人家。如果那位同学想好了，可以举手到台前来讲给人家听，看你又记住了多少呢？（请同学台前回答并做示范）大家都很聪明，都记住了在做口我介绍吋需要注意的要领，那下面我们要记住这几点耍领，來做下面的练习，老师先來示范一遍，你们听老师都说了儿个方面呢？（老师示范：老师们，同学们：大家好！我是（名字），是（学校）年级的学生，我今年岁To我们家有（介绍自己的家庭成员）。我的业余爱好可丰富了

7、，有（介绍自己的业余爱好）。我最喜欢的一门课是，因为。我的座右铭是：。很高兴认识大家，希望大家喜欢我，谢谢大家！）练：老师做完了，你们看到老师是怎么做的呢？都介绍了自己哪几个方面？给你们几分钟时间练习，如果准备好的同学以举手，到台前來展示给人家看。（学牛展示完，给予点评，可先点评好的方面在强调做的不对的）赛：好，今天的竞赛游戏是《红灯绿灯小白灯》，我们选择一名同学A站到舞台的一•边，背对大家，具余同学站到舞台另一边。人说“红灯绿灯小白灯”，当说红灯绿灯的时候，其他同学需要头部顶木书，往A所在方向走去。行