四年级校外教学行前讲习- 国立自然科学博物馆

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1、四年級校外教學行前教育-國立自然科學博物館主講人：沈榮峰老師日期：2008.11.11一、行程規劃時間：2008年11月11日星期四地點：國立自然科學博物館對象：東光國小全體四年級學生時間安排：出發集合時間：AM7:30出發集合地點：大門川堂回程集合時間：PM2:50回程集合地點：西屯路售票處前空地(上午下車處)預計放學時間：PM3:50一、行程規劃細項說明7:30大門川堂集合完畢7:35健康中心前川堂，校長致言7:50上車8:40抵達科博館9:00觀賞太空劇場－『星象教學』9:30全體至購票處進行門票購買10:00

2、第一階段分站教學一、行程規劃細項說明11:00第二階段分站教學12:00午餐時間13:30集合於立體劇場前14:00觀賞立體劇場『變調的地球』、『世紀飛行』14:50集合完畢，並帶至西屯路入口處上車15:00回校太空劇場集合點9:00前立體劇場太空劇場下車、上車回校集合點立體劇場集合點13:30二、工作及車次分配領隊：沈榮峰老師副領隊：鄭財源老師醫護組：駱詩韻老師二、工作及車次分配A車(第一車)：四1、四6第一組B車(第二車)：四2、四6第二組C車(第三車)：四3、四6第三組D車(第四車)：四4、四6第四組E車(第五

3、車)：四7、四6第五組F車(第六車)：四5、四6第六組由領隊坐A車，副領隊坐F車4-14-24-34-44-54-64-77:30集合註1集合註1集合註1集合註1集合註1集合註1集合註17:50出發出發出發出發出發出發出發9:00~9:30太空劇場星象教學太空劇場星象教學太空劇場星象教學太空劇場星象教學太空劇場星象教學太空劇場星象教學太空劇場星象教學10:00~11:00各班自由參觀註2植物園熱帶雨林溫室各班自由參觀註2植物園熱帶雨林溫室各班自由參觀註2植物園熱帶雨林溫室各班自由參觀註211:00~12:00地球環境

4、廳-劇場教室-[瀛海探奇]-海洋地殼的外形及其成因各班自由參觀註2地球環境廳-劇場教室-[地動驚魄]鳥瞰大地的傷痕各班自由參觀註2植物園熱帶雨林溫室各班自由參觀註2植物園熱帶雨林溫室12:00~13:30午餐午餐午餐午餐午餐午餐午餐4-14-24-34-44-54-64-713:30集合註3集合註3集合註3集合註3集合註3集合集合14:00~14:40立體劇場變調的地球、世紀飛行立體劇場變調的地球、世紀飛行立體劇場變調的地球、世紀飛行立體劇場變調的地球、世紀飛行立體劇場變調的地球、世紀飛行立體劇場變調的地球、世紀飛行

5、立體劇場變調的地球、世紀飛行14:50集合完畢註3集合完畢註3集合完畢註3集合完畢註3集合完畢註3集合完畢註3集合完畢註315:00回校回校回校回校回校回校回校15:50(預計)到校到校到校到校到校到校到校三、注意事項服裝：著體育服，不戴帽。因近日氣溫降低，請攜帶學校外套。並且自備簡易型雨具。優惠卡請事先交予導師。未參與校外教學的學生安排在校隨班上課或請假。牢記緊急聯絡電話，若當天臨時無法參加，也請提早聯絡導師三、個人安全注意事項自備個人所需藥品，有氣喘疾病的學生請攜帶氣管擴張劑。若發生走失情形，請找館方人員尋求協助

6、，或與導師、家長緊急聯絡。請以小組為單位集體行動，切勿脫隊自行行動。（包含上洗手間、至商店購物）避免陌生人搭訕及為他人帶路，如有問題，可請對方直接找館方人員處理。確實遵守集合時間。可攜帶手錶。四、主要參觀項目太空劇場－星象教學植物園－熱帶雨林溫室立體劇場－變調的地球、世紀飛行科學中心B1－科學探索展示區地球環境廳微觀世界大廳前-光明視界特展地球環境廳二樓迴廊-從太空看家園II特展地球環境廳-鳥瞰劇場-生命的起源地球環境廳地下一樓-SOS劇場1.太空劇場－星象教學『冬季大三角』『冬季大橢圓』『獵戶座』冬夜雖然寒冷，卻擁

7、有四季最為燦爛的星空，全天有22顆一等星，冬季就佔了10顆。辨認冬季星座的首要秘訣就是要面向南方，即可找到冬季星座之王--「獵戶座」。藉著獵戶座的導引，可一一找到冬季星空的主角--「冬季大三角」和「冬季大橢圓」。獵戶座主要由七顆亮星組成，分別為肩膀兩顆星、腰帶三顆星和左右腳的兩顆星，星座圖繪是一個右手拿著棍棒、左肩披著獸皮的英勇獵人。冬季大三角冬季大三角是由大犬座的天狼星、小犬座的南河三及獵戶座的參宿四所形成的三角形。因位於天球的亦道上，所以世界各地都可以看見。冬季大橢圓2.植物園－熱帶雨林溫室熱帶雨林分佈：主要分佈

8、在赤道兩側，南北迴歸線間(南北緯23.5度間)，主要位於南北緯10度。熱帶雨林的定義：以氣候條件來看，典型的熱帶雨林年均溫需高於18℃，或是最熱月份與最冷月份平均溫度差不超過5℃，年雨量介於2000至4000毫米，而且每月至少有超過100毫米以上的降雨，氣候特徵：高溫、高溼、多雨，沒有明顯的季節變化和乾溼季節，是典型熱帶雨林最主要的氣候特徵。生