（部编）一年级（上）道德与法治--第二单元、《校园生活真快乐》教案

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1、第二单元、校园生活真快乐第5课、我们的校园教学目标：1、学生乐于了解学村环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自兼感；2、知道为了保障安全，各种校园设施都有相应的使用规则，并尝试自觉遵守；3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员；4、熟悉校园环境，认识与校园生活密切相关的校园设施，能利用这些设施解决自C遇到的问题；5、尝试用不同的方法，文明礼貌地探索校园环境。教学重难点：重点：1、引导学生主动观察、熟悉校园环境，认识自己与校园生活密切相关的校园设施，帮助学生学会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。2、强调校园设施

2、都有相应的使用规则或纪律，引导学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐，进而促进学生对新环境的适应。难点：引导学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐，进而促进学生对新环境的适应。教具学具：校园标志、标牌教学过程：一、游戏导入：第一部分：校园探秘活动一：说说“我的校园”1、上学好儿天了，你是否到学校各处走了走呢？说说你已去过学校那些地方了。2、你是怎么认识它们的？（随机向学生介绍班牌、标志）3、想不想更全面地了解学校校园？4、教师出示学校各种设施的照片，边出示边介绍。如我们学校有两幢教学楼，南教学楼是一至三级

3、的教室，北教学楼是四至六年级教室。为了照顾我们，一年级的教室设在南教学楼一层。5、听了老师的介绍，你想说些什么呢？活动二：校园探秘1、自由分组，选出组长，确定组名（建议可与高年级联系，每组邀请…至两名高年级同学当辅导员。）2、小组讨论，确定探秘路线。3、设计探究的问题，女口：这是什么教室（什么场所）？有什么作用？什么时候可以进入？这里的负责老师是谁？4、教师提醒注意事项，如：遇到题要有礼貌地求助;活动中保持安静；尝试用多种方法去观察；听到铃声回教室;等等。5、各小组分头“探秘”。活动三：“校园探秘”报告会1、在刚才的

4、探秘活动中，你们发现了什么？怎么发现的？你在活动中做到讲文明、有礼貌了吗？小组交流。2各小组推选代表汇报。3、全班汇报。教师及时评价，点评汇报的亮点。表扬认直聆听的同学，并随机提问。来到这个地方，我们应该怎么做由此对学生进行相应的规则教育和安全教育。4、教师总结探秘活动的整体情况，学生交流参与活动的感受。第二部分：我最喜欢的地方活动一：交流“我最喜欢的地方”1、学校有这么多的场所，同学们最喜欢去哪里呢？先来看书上的小朋友是怎么做的。2、同桌交流：我最喜欢的地方是因为3、全班交流：我最喜欢的地方是……为……教师随机提问

5、：我们要注意些什么，才能在这里玩得更偷快，学得更有趣。4、小结：真高兴同学们这么快就喜欢上了新学校，体验到了很多乐趣。第6课、校园里的口令教学目标：1、在学生已有生活经验的基础上，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声；2、熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则，并能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为。教学重难点：重点：引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，并能适应学校生活规则。难点：通过铃声了解校园生活的一般规则。教具学具：校园铃声MP3教学过程：一、游戏导入：第一部分

6、：神秘的指挥活动一：师：上学期，学校合唱队在全市的小学生合唱比赛中荣获第一名。今天老师把比赛录像带来了，我们一起来欣赏一下吧！（播放校合唱队表演的片段。）师：看了哥哥姐姐们的表演，你想说些什么？生1：他们唱的歌真好听。生2：他们的声音很整齐。师：一百多人的合唱队，表演时能发出这么好听、整齐的声音，一点也不乱，这是什么原因呢？生1:我看到有一位老师在前面指挥。生2：大家都能听老师的指挥。生3：每个人都能按照指挥（老师）的手势要求来演唱。师：是呀，如果没有指挥，或是大家都不听指挥的号令，这一百多人的演唱肯定是乱糟糟的。师

7、：在我们学校，就有一位了不起的“指挥家”，它常给我们发岀校园生活的各种号令，每个人都要听从它的指挥，你们知道它是谁吗？第二部分：铃声告诉我活动一：（认识校园铃声）师：（播放下课铃声）生：这表示下课了。师：真聪明！听到下课铃时，我们通常会怎么做？生：・・・师：这个时候能做这些事吗？大家想一想，接下来会播放什么音乐？生：紧接着就会播放做眼保健操的音乐了。活动二师：同学们，这段音乐在什么时候播放？它要求我们做什呢？（播放集合曲）生：这是上午做完眼保健操后播放的，它告诉我们要到教室外排队，准备到操场做课间操了。师：当我们听到

8、这段乐曲时，我们应该怎么做呢？生：（集合整队。）师：我们来看看他们是怎么做的（播放本班集合整队的常态录像,其中有磨磨蹭蹭的现象，有不遵守纪律的情况;播放高年级同学集合整队快、静、齐的录像）生：（讨论与辨析）师：那我们也来试一试？（播放音乐。）生：（体验活动。）第三部分：升国旗了活动一：师：播放学校周一升国旗视频1、向学生介绍通常情况下学校周一举