《未来的智能汽车》

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1、《未来的智能汽车》课题课时《未来的智能汽车》这是一篇说明文，按照总分的结构展开。通过本课的教学使学生通过阅读了解现代科技的迅速发展及其在现代化中的作用，掌握一些说明方法，激发学生学科学，爱科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。教材分析教学目标知识与技能1、正确.流利.有感情地朗读课文。2、理解“惬意”等词语的意思。过程与方法培养学生热爱科技、热爱祖国，发愤图强的精神情感态度与价值观了解未來智能汽车的特点和功能理解“科技会推动社会进步''的道理。激发学生热爱科技，学习科技的兴趣。重点了解未来的智能汽车的特点与功能。难点1、正确、流

2、利、有感情地朗读课文。2、学习从整体到部分的说明方法。核心素养训练点培养孩子爱国主义思想感情教学方法合作交流、自主探究教具课件策略调整敢担当勇创新善作为教学活动课前准备课前自行预习课文，解决文中岀现的生字，对不熟悉的字进行注音。生查找资料了解关于我国新型科技下的汽车结构及功能。一、新课引入：师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具《未来的智能汽车》，齐读课题，从课题的“未来”一词，说明了什么？能说说你理解的智能汽车是什么样的吗？现在就让我们走进课文去看一看。二、初读感知：

3、1、学生自由读文，读准字音，注意要边读边想广未来的智能汽车,，智能体现在哪些方面？哪几段描写了未来的智能汽车的优点和功能呢？2、检查字词三、抓住重点，学习课文1、快速地浏览课文，未来的智能汽车是由几部分组成？你从哪一段知道的？（生说）师板书四部分，学生齐读这一段。2、师：这样一辆智能汽车它的每个部分到底有什么功能呢？请同学们自学自然段，喜欢哪个部分就汇报哪个部分。出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。3、汇报交流：（按学生实际汇报的段落来学习。生说哪段就让他先读一读，再说说它的智能体现在哪？）生：自由读汇报师：谁想把课

4、文读给大家听。生：指名分段读。生：评，互评。师：请快速浏览课文，从中你知道了什么？还有什么疑问吗？生：汇报收获和解疑。师生互动。三、深入感知一一背诵感受美师：简短几句话就道出了黄山松独特的美，请同学们选择自己喜欢的段落或句子，读一读，试着背下来，要说一说喜欢的原因。生：汇报，原因，展示背。四、感悟升华，写作珍藏美师：黄山归来不看松，一句诗说出了黄山松的独特的美，那就拿起手中的笔可以按本单元写作方法介绍一下你喜欢的植物。也可以把你所学习本课后的收获如感悟写下来。生：练写：展75。五、拓展延伸一一课外积累美师：正如同学们所说，大自然给予

5、我们的事物是永恒的，课后用我们本单元学习方法阅读课外读物中《林海》一课，老师也希望同学们在今后学习生活中用明亮的眼睛发现，用真诚的心灵去感受，用热情的双手去描绘，用诚挚的行动去爱护大自然的一山一水，一草一木。策略调整敢担当勇创新善作为教学活动部分。出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。教4、小结从整体到部分的说明方法：学了解完智能汽车，请同学们回顾一下，文中第4自然段，是总过写，5・8自然段是分别介绍这四个部分的功能，它们之间有什么程关系？（整体与部分的关系）四、拓展训练师：在介绍某一个事物时，我们就可以采用从整体到部

6、分的方法，先将事物的整体情况介绍一下，再分部分详细解说。你能运用从整体到部分的顺序，向大家介绍你的书包吗？五、总结像本文这样没有故事情节，主要介绍说明一件事物的特点与功能的文章叫说明文。科技在生活中无处不在，希望大家努力学习，发明出更先进的交通工具。布置作通过学习看到智能汽车这么好，这么多的优点，老师真忍不住想买一辆，假如你业就是一名推销员，你能用自己的语言介绍这辆车各部分的作用吗？你想介绍哪个部分就介绍哪个部分。未来的智能汽车舒适安全快捷方便部分未来汽车的优点说明顺序整体板书设计