(精品)多媒体技术与应用课程教学大纲

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1、《多媒体技术与应用》课程教学大纲适用专业计算机科淫与技术（计算机教育方向）学时讲授36学时实验18学时•学分2.5学分一、编写说明（一）本课程的性质、地位与作用本课程属于计算机科学与技术专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生理解多媒体技术的基木概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体系统创作，从而为学生学习计算机辅助教育、现代远程教育技术等课程,研制多媒体和网络应用软件打下一个理论及实践基础。本课程先修课程为《计算机组成原理》、《程序设计语言》和《操作系统原理》，在

2、学习本课程时要求学牛具有一定的计算机基础知识与操作能力，软件编程实践经验。（二）本大纲制定的依据本专业主要培养徳、智、体全曲发展的、合格的中等学校计算机学科教师。随着多媒体技术在教育领域的广泛应用，学习和掌握多媒体技术理论和应用方法，特別是多媒体教学软件开发和设计的基木技术，是新时期教师，特别是计算机教师应具有的基木素质，是促进教学改革，使之适应信息社会需要的基木要求。木人纲根据我国基础教冇教学改革-的实际需要,结合多媒体技术与应用课程的特点，由在多媒体技术研究和教学应用领域有多年教学和研究经验的教师共同参与编写，

3、具冇较强的针对性和实用性。（三）大纲内容选编原则与要求通过对本课程的学习.耍求学生掌握视频、音频和图像获取技术、实吋处理技术，多媒体数据压缩编码技术及多媒体计算机硬件和软件系统结构，特别是多媒体教学软件开发和设计的基木技术，经过理论学习和上机操作实验提高对多媒体应用系统的研究开发能力。在对大纲内容选编时，在注重基本原理、基本概念的同时，特別强调各种媒体信息处理技术的应用，做到了理论与实践存效结合。另外考虑到课时的压缩I大1素和其它课程重复部分,多媒体创作工具与编辑工具软件内容介绍町以酌怙:处理。（四）实践环节实验是

4、本课程不可缺少的重要教学环节，山配备高性能的多媒体计算机房开岀。设计性实验四个，综合性实验一个。应安排至少18个学时，还应配合课程进度按时开出。1.实验1——声音信号的获取与处理，2学时主要内容与要求：内容包括录咅、放咅、改变咅量、控制放音速度、倒放、添加回声等，添加声音文件到其它声音文件中，插入声音文件到文档中等。耍求掌握在Windows95/98环境下录制、播放和编辑声音文件的方法。2.实验2——图像处理和文件格式的转换，4学时主要内容与要求：内容包括Photoshop的基本操作方法、选取图像、制作艺术字、使用

5、滤镜、路径和图层等。要求掌握图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等，并学会“抠”图来自己设计图像。3•实验3——三维动画制作，4学时主要内容与要求：内容包括学习三维立体字建模、金属材质制作、物体旋转和移动动曲设计等。要求掌握3DSMAX的基木使用方法，并学会制作简单的动曲。4.实验4——视频图像的编辑和处理，4学时主要内容与要求：内容包括将视频片段引入到项目窗口、设登过度、过滤和重叠效果等。耍求掌握视频图像编辑和处理的基本方法。5.实验5——应川VB设计多媒体索材管理程序，4学时主要内容与要求：内容包括系统分

6、析、准备素材和软件编程，利用VB强大的文件管理功能和多媒体处理能力，完成鉴个多媒体丿应用软件的设计。要求自己设计岀多媒体播放、控制和管理的较完整的应用软件。（五）教学时数分配表早

7、J序号教学学时环名称课堂讲授讨论实验其它课程设计小计—・多媒体技术概论44二多媒体关键技术628三多媒体信息技术88四多媒体索材的制作121224五多媒体/超媒体创作工具6410总计3618（六）考核方法与要求本课程规定的内容是通过课堂教学和讨论、实验、上机考试来完成。1.平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况等，占本课程综合成绩的1

8、5%。2.实验成绩：包括出勤、实验报告和设计水平等，占综合成绩的25%。3.考试：包括理论知识测试、应用设计等，占综合成绩的60%,（七）教材与主要参考书《多媒体技术应用教程》赵子江编著机械工业出版社2003年第二版《多媒体应用基础》《多媒体技术基础》刘U•娜等编著高等教育出版社2000年出版林福宗等编苦清华大学出版社2002年笫二版《多媒体与Authorware》段新昱等，高等教育出版社2001年出版《多媒体课件设计与实例剖析》孙江宏等，清华大学出版社2001年出版《PHOTOSHOP5.0入门与提高》陈小宁等编

9、苦人民邮电出版社2002年出版«3DStudioMAX3.0教程》雪威等编著希望电子出版社2001年出版《用VB制作多媒体课件》王基一高等教育出版社2001年出版二、教学内容纲要所学课程内容的要求，在每一章教学内容之前给出，分为了解、理解和掌握三个层次。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能止确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。第