北师大版2018年五年级上册数学总复习教案

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1、总复习［教学内容］课本第109-110页中的第10-17题。［教学目标］知识目标：进一步理解和掌握异分母加减法的计算方法。能力目标：能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算，会用加法的运算律进行简便运算。情感目标：能正确应用数与代数部分所学的知识解决简单的实际问题。［教学重点］能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算，会用加法的运算律进行简便运算。［教学难点］在复习过程中，养成独立思考，主动与人合作和自觉验算的习惯。［教学过程］一、复习引入说明复习内容，复习目的，复习要求。板书课题：分数加减法、解决问题。二、指导复习1

2、•复习小数除法。岀示计算题：2.通过交流，小结3.复习小数混合运算。便，在计算中要注意应用，提高计算技巧，做到正确、合理、灵活、迅速；算完后，要认真检查。三、指导练习指导学生完成课本第109-110页中的第11-17题。四、全课小结通过本节课的复习，你还有什么疑难问题？五、作业1.课内作业：课本第110页第13题。2•课外作业：《配套练习》相关习题。［教学反思］总复习［教学内容］课本第108页“总复习”中的第1〜4题。［教学目标］知识目标：使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。能力目标：能

3、根据2,5和3的倍数的特征，正确判断2,5和3的倍数。情感目标：让学生获得成功体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度。［教学重点］使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。［教学难点］正确判断2,5和3的倍数，让学生获得成功体验，培养学生学习的积极性和良好的情感态度。［教学过程］一、复习引入1•再现所学的知识。请同学回顾一下自己的学习过程和收获，你学到了哪些数学知识？2•点明课题。我们下面就来复习倍数与因数这个单元的所学知识。二、指导复习自然数奇数禺数、••)//1•复习自然数.整数、

4、奇数、偶数、质数、合数。/1质数合数2•复牺薮「佶数、最大公因数、最小公倍数。—、、①因数和倍数具有互相依存的关系②整除是因数和倍数的前提。因数一》公因数最大公因数倍数f公倍敬亠最小公倍数3•复习能被2、5和3整除的数的特征。三、指导练习1•第1题。先让学生独立完成，再组织学生进行核对。引导进一步认识：两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数；两个数公有的因数叫做这两个数的公因数。2•第2题。先让学生写出符合题意要求的两位数，再组织学生交流想法。3•第3题。先让学生独立解决问题，根据学生在练习中存在的问题，教师进行针对性地指导

5、。4•第4题。先让学生独立完成，再组织集体订正。U!全课小结通过本节课的复习，你有什么收获和体会？五、作业《配套练习》相关练习题。［教学反思］总复习［教学内容］课本第109页中的第5〜9题。［教学目标］知识目标：进一步理解分数的意义，能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。能力目标：进一步认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。情感目标：会进行约分和通分，进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。［教学重点］理解分数的意义，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较，约

6、分和通分。［教学难点］进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。［教学过程］一、复习引入说明复习内容，复习目的，复习要求。板书课题：分数。二.指导复习1.复习分数的意义，分数与小数的互化。如图所示，用分数表示下面各图中的涂色部分，并把分数化成小数。()-()()二()()二()()二()2•复习分数与除法的关系。被除数幺被除数十除数二除数(除数不为0)用字母表示：E"二(b*0)3•复习真分数、假分数、带分数。通过交流，使学生进一步认识：真分数v1,假分数21,带分数＞lo4•复习分数的基本性质。强调：在理解分数

7、的基本性质时，要注意分子和分母不能乘0或除以Oo5•复习约分和通分。出示如下练习题。(1)圈出最简分数，并把其余的分数约分。-L§卫221旦如1661418303645(2)把下边的各组分数通分。±113.3.13和65和88和6(3)比较下面每组数的大小。15_AA±28。76Q56Q300.6。3三、指导练习指导完成课本第96页中的第10-12题。四.全课小结通过本节课的复习你还有什么不懂的问题？五、作业《配套练习》相关习题。［教学反思］总复习［教学内容］课本第111-112页第1〜8题。［教学目标］知识目标：进一步理

8、解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算。能力目标：能用不同方法计算简单组合图形的面积。情感目标：体验与同学交流和成功的乐趣，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。［教学重点］进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算。［教学难点］能用不同方法计算