西南大学网络教育2018年春[0111]《实验心理学》答案

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1、单项选择题1、在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是1.c统计结论效度2.匚内部效度93.C外部效度4.C构思效度2、考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有1.C7种2.匚3种3.匚12种^4.匚4种3、在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是1.匸F.随机法2.匚恒定法93.匚消除法4.C匹配法4、有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但词汇辨认之间不存在显著差勺1.匚练习效应2.C习惯效应3.匸期望效应4.匚交互效

2、应95、通过双盲法来控制额外变量的方法属于1.c恒定法2.匚匹配法1.C平衡法2.C排除法6、在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是1.匚随机法2.匚匹配法3.匸消除法24.匸恒定法7、被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有1.CA.平衡技术2.C随机化技术93.C抵消技术4.匚联想技术8、为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响。研究者*高辨别条件的处理，也接受靶子词一低辨别条件的处理；另一组则接受非靶子词一高辨别条件处

3、理，也接受非1.匚被试内变量°2.匚被试间变量3.C无关变量4.C额外变量9、在平均差误法实验中，最容易产生的误差主要是1.匚习惯3.匸期望4.匚时间10、在探讨人类对不同语义范畴类别（动物、工具）、不同危险性概念（高危险、低危险）进行加工是否存在1.CD.四因素设计2.匚四水平设计3.C二因素设计94.匸二水平设计11、制作感觉比率量表的直接方法是1.匚等级排列法2.C差别阈限法3.C对偶比较法4.C数量估计法912、在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是1.C因变量V2.匸控制变量3.匚自变量4.C刺激变量13

4、、在反应时实验中，常用的两个因变量是1.匸速度和稳定性2.匚稳定性和准确性3.匚速度和准确性94.灵敏性和稳定性14、根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是1.CC.辨别反应时减去简单反应时22.匚辨别反应时减去选择反应时3.匚选择反应时减去简单反应时4.匚选择反应时减去辨别反应时15、在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是1.匚无关变量2.匚因变量3.C控制变量4.C自变量916、最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是1.匚韦伯2.匚赫尔姆霍茨3.C缪勒4.匚费希纳▽1

5、7、在经典的心理旋转实验中，因变量是1.C再认数量2.匚旋转角度3.匕回忆数量18、以下会引起“天花板效应”的是1.CB.被试不具代表性2.匸题冃过难3.匚被试不了解实验日的4.匚让小学四年级的学生做十以内的加减法919、以下属于主试效应的是1.C被试数量太少2.匚罗森塔尔效应93.匸没有考查交互作用4.匸空间误羌20、如果采用被试内设计，最容易产生的效应是1.Q霍桑效应2.C安慰剂效应3.匚实验者效应4.匚疲劳效应921、相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是1.C容易引起顺序效应92.匸需要更多的被试3.匚研究效率较低4.

6、匚容易混淆被试差异-与实验条件22、在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后被试按键复制10秒1.C控制变量2.匚潜在自变量1.匚自变量2.Q因变量923、斯滕伯格揭示短时记忆信息提取方式时，采取的研究方法是（）1.C辨别反应时2.匚选择反应时法3.匚减法反应时4.C加法反应时法924、心理物理法的创始人是1.匚高尔顿2.C艾宾浩斯3.匚费希纳V4.匸冯特25、在试验中要得到“交互作用”实验中的自变量与因变量的数目，以下表述正确的是1.C自变量多于一个水平2.匚因变量多于一个3.C自变量多于一个9

7、4.匚因变量对于一个水平26、在一个2x2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是L匸121.匚62.匚1827、由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是1.匚练习误差2.匸习惯误差3.匚期望误差94.C疲劳误差28、要得到“男性被试对绿色刺激反应更快，女性被试对红色刺激反应更^5”，需要证明1.C性别和颜色的交互作用显著22.C性别和颜色的主效应显著3.匚性别和颜色的交互作用不显著4.C性别和颜色的主效应有一个显著29、以下这些做法，哪项是违背伦理的1.C在

8、一项欺瞒对被试无害的实验中，为了控制实验的反应性，我没有告诉被试实验的真正目的，到实验结束赁告诉他全部的真相2.C老师在课上跟学生说，期末成绩有一部分，必须以参加实验、听两场讲座或者写一篇著作的读后感才能获彳3.C有些被试提出耍求想看