大班社会教案：服装商标

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1、幼儿教育：________大班社会教案：服装商标教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班社会教案：服装商标【活动目标】1、通过对服装商标逐层深入的探索，激发幼儿对商标的兴趣，引导幼儿了解有关商标的简单知识。2、初步培养幼儿的自主学习能力。3、初步树立幼儿反对假冒伪劣，诚信待人的情感意识。【活动准备】1、不同品牌的服装商标若干。2、图案卡片若干。3、各类商品的包装袋入包装

2、盒若干。【活动重点】引导幼儿探索商标、了解商标。【活动难点】引导幼儿用恰当的语言描述自己的发现。【活动过程】（一）第一次探索：投放材料为缝在衣领上的商标。1、幼儿分成四组进行探索，将发现进行互相交流和讨论并用纸笔记录下来。2、以小组为单位进行大组交流，发表本组的发现。（本环节可探索的知识点：商标的材料；商标上的文字、图案、符号各表示什么，如服装尺寸、商标名称、生产厂家、是否注册等等）（二）第二次探索：投放材料为挂在服装上的商标。1、幼儿分组进行探索。2、进行大组交流。第3页共6页（本环节可探索的

3、知识点：商标的材料；商标上的文字、图案、符号各表示什么，如价格、型号、成份含量、电话、温度、网址、洗衣注意事项、全毛标志等等。）（三）第三次探索：投放材料为有附件的挂在服装上的商标。1、幼儿分组进行探索。2、进行大组交流。第3页共6页大班社会教案：说声谢谢【活动目标】1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。4、会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的

4、劳动。【活动准备】1、故事《说声谢谢》的课件，歌曲《亲爱的谢谢你》；2、各种国家的道谢语。3、卡纸、剪刀、彩笔、双面胶。【活动过程】第5页共6页1、导入：小朋友们好，现在，老师问你们一个问题，刚刚老师把一本书掉地上了，是谁帮老师捡起来的？老师对她说了什么？老师为一位小朋友系了鞋带，那位小朋友应该说什么？幼：谢谢。今天，这么多的老师到我们班来了，为了表示欢迎，我们一起唱歌吧；歌曲《亲爱的谢谢你》；师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关”谢谢”

5、的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事——《说声谢谢》2、分段讲述故事，设置悬念：师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的？讲述故事的前半部分，让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题：“您干吗对小溪说谢谢呢？谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的……你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢？小鸟飞累了，停在大树上。它应该感谢谁？小鸟感谢大树，它自己心里愉快吗？听到小鸟的好听叫声，我们应该感谢谁？我们感谢小鸟，自

6、己心里愉快吗？说声谢谢，听的人很愉快，我们自己更愉快，经常说谢谢，我们会越来越愉快。3、说说亲身经历：师：你有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？比如，你去医院看病，看完以后，你应该怎么说？……你是怎么样表达谢意的？除了感谢人，我们还可以感谢什么？4、世界上的人用不同的语言表示感谢，你们想知道吗？我们中国人说谢谢，美国人、英国人说什么呢？想知道吗？德国人说什么呢？5、动手操作：我们来动动小手做一个感谢卡，送给帮助过我们的人。活动延伸：第5页共6页小朋友，最应该

7、感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈，告诉他们：“爸爸妈妈，谢谢你们。”第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页