中班语言领域教案-关紧水龙头

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1、幼儿教育：________中班语言领域教案——关紧水龙头教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言领域教案——关紧水龙头活动目标：1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。2、学习词：踮、举、关紧。活动准备：教学挂图。活动过程：一、活动开始。(出示图片)老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?(幼儿回答)老师：那什么时候我们要用到水龙头呢?我们

2、洗手的时候都要开水龙头，那洗干净了手之后要怎么样做呢?(幼儿回答)老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧!二、基本部分。(老师带领幼儿观察图片)老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢?(幼儿回答)老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?(幼儿回答)老师：这个时候水龙头没有关紧，水还在滴答滴答往外流，小红听到声音后看到水龙头没有关紧，于是就回去关!学习踮、举、关紧的词语引导幼儿观看小红的行为(踮起脚，手举起来，然后用

3、力关紧水龙头)第3页共6页老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的吗?老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。三、学念儿歌老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。自来水，滴答流，小红听见忙回头。踮起脚，举起手，用力关紧水龙头。(老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。)四、活动结束。效果分析：第3页共6页中班语言领域教案《七

4、彩虾》活动目标：1．理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。2．学会帮助别人、关心别人。活动准备：1.彩虹图片2.《七彩虾》活动过程：第5页共6页一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小朋友们想一想，你

5、觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。（噢，是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？二、听故事1.教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？3.第三次听故事（1）

6、引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？②虾公公看见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？第5页共6页③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？三、讨论1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎样对待老人的？师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不

7、方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。四、结束活动延伸：根据故事情节绘画。1.画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公）。表现故事情节：虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾聊天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。2.提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页