2011年经济师考试计算题答题技巧

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1、绿网先锋网店助考电子书系列快速解答经济师考试计算题方法一、关于边际产量。边际产量=总产量1—总产量2.例题:当企业投入劳动的数量为3个单位时,其总产量和平均产量分别为3500、1167;当投入劳动数量为4个单位时,其总产量和平均产量分别为3800、950.则该企业的边际产量为——3800减去3500,等于300.拟-----------试二、关于平均产量。题电更平均产量=总产量÷单位个数子多书更例如:当企业投入劳动的数量为2个单位时,其总产量和平均产量分别为3000、1000;籍全仿考当投入劳动数量为3个单位时,其总产量和平均产量分别为3500、500.则该企

2、业的投入劳动真试数量为3个单位时的平均产量是——3500÷5等于1167.试资题源请三、关于边际成本。强联化系边际成本=总成本1—总成本2.训绿练网例题:当某企业的产量为2个单位时,其总成本、总固定成本、总可变成本、平均成本辅先导锋分别为2000、1200、800、1000元。当产量为3个单位时,其总成本、总固定成本、总可变成课�件或本、平均成本分别为2100、1300、900、700元。则该企业的边际成本为——2100减去2000到精等于100.绿华网讲先关于全要素生产率义锋网网全要素生产率=经济增长率—(劳动份额乘以劳动增加率)—(资本份额乘以资本校店课搜

3、增长率)件索�例题:如果一国在一定时期内经济增长率为7%,劳动增长率为2%,资本增长率为3%.视没频有劳动产出弹性和资本产出弹性分别为0.65和0.35.根据索洛余值法,在7%的经济增长率中,音上频全要素生产率对经济的贡献约为——百分之7减去(0.65乘以2%)减去(0.35乘以3%)=4.65%架名的约等于4.7%.师资主料四、关于货币量。讲请咨尽询记住两个例题。在绿绿网第一个例题:已知全社会现有货币供应量为24亿元。中央银行又重新放出基础货币2亿网先先锋元。当时的货币乘数为4.5,则全社会将形成的最高货币供应量为——24+2乘以4.5=33亿元。锋�网海第

4、二个例题:当存款准备金率为6%,货币供给比例为14%时,中央银行放出1000万元店量�考信用,最终形成的货币供应量为——1000乘以(6%加上14%之和的倒数)=5000万元。试资五、关于众数、中位数。源模弄清楚概念。众数就是一组数据组出现次数最多的那个。中位数就是位置在中间的那个。绿网先锋网店助考电子书系列当一组数据为奇数个数时,中位数好分辨。当一组数据为偶数时,则把最中间的两个数字相加后除以2即可。(均需要先从小到大排序)例题:某中学高一年级8个班学生人数从小到大排列后为:40人、42人、42人、42人、44人、44人、45人、36人。则众数为42人,中位

5、数为42加上44后除以2,等于43人。六、关于关于离散系数。离散系数=(标准差÷算数平均数)×100%.拟-----------例题:某学校学生平均年龄为20岁,标准差为3岁,该学校老师平均年龄为38岁,标准试题差为3岁。比较该学校学生年龄和教师年龄离散程度是——电更子多学生年龄离散程度计算=(3÷20)×100%,教师的=(3÷38)×100%,比较一下结果,学书更籍全生的大于老师的。仿考试七、关于平均产量。真试资题源所有产量之和除以月份数。请强联化系例如:某地区1999年——2003年原煤产量如下:训绿练网年份19992000200120022003产量(

6、万吨)4546596872辅先导锋该地区1999年——2003年平均每年原煤产量是:课�件或34+46+59+68+72的和除以5=58到精绿华网关于平均人数讲先义锋例题:某企业各月月初员工人数见下表:该企业一季度员工平均人数为()人、网网校店月份一月二月三月四月每次登记时间间隔相等。课搜件索�月初员工人数40444646公式:见下面。视没频有计算如下:平均人数=(二分之40+44+46+二分之46)除以(4-1)=44.3音上频架说明:公式:平均数=第一个数据和第二个数据的二分之一加上所有剩余的数据后,再名的师资除以(n-1)主料讲请一般最后一列不算。例如以

7、上题目中的4月份。但是数据要算的。不然无法计算平均人咨尽询数。在绿绿网网关于登记时间间隔不相等的平均数计算。先先锋锋�(比较难,一般不大会考)如果有时间,请看书上P212——P213页的例题。网海店量八、关于环比发展速度。�考试环比发展速度=定基发展速度相除。资源例题:以2002年为基期,我国2002年和2003年广义货币供应量的定基发展速度分别为模绿网先锋网店助考电子书系列137.4%和164.3%.则2003年和2002年相比的环比发展速度为164.3%除以137.4%=119.6%平均增长速度=平均发展速度—1例题:1994年至1998年我国第三产业国内

8、生产总值的平均发展速度是114.99%

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