实验小学美术科组工作总结(xx学年度第二学期)

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1、教育资料：_________实验小学美术科组工作总结(xx学年度第二学期)姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页实验小学美术科组工作总结(xx学年度第二学期)时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术科组在教导处、教研室的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述开学初，我们遵照教研室的要求，结合学校实

2、际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。二、加强理论学习，把握教改动向。我们组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在

3、提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教研室的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。第4页共6页3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板、橱窗和走廊的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。三、采取的方法和措施、按照教研室的要求，

4、结合本学科特点，安排并组织教研活动。、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。4、鼓励美术教师充分利用多媒体教学设备和自制教具进行教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办学生“书画作品展示”活动，学生硬笔书法比赛活动等，充分显示了学生美术水平的提高。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。四、今后的努力方向第4页共6页一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在学期中，我教研组努力贯彻以学生为主体，教师为

5、主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。同时我科组将继续为学校营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。第4页共6页实验教师工作总结本学期，我在班内实行了课堂小组合作的学习方式，通过几个月的尝试，总的说来，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用。细想来，有困惑也有收获，有以下几点值得总结：一、组建合作

6、学习小组小组合作学习，它是很好的一种学习方式，我们全班48人，将学生分成4人一小组，把全班学生按一定的方法平均分成个“组间异质，组内同质”的小组。让其中一名语文成绩好、组织能力强的担任小组长，将学习有困难的学生定为每组的副组长，以使调动他们的积极性，促使他们迅速地进入良好的学习状态。在此基础上，再结合学生的兴趣、爱好、性格、能力等因素，进行适当的调配。这样既能充分发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，公平竞争，共同提高。小组合作学习是以“组内合作，组间竞争”为宗旨，将传统的教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多项交流。它的有效使用，能对很好

7、的提高课堂教学质量，培养学生的语文素养起到很好的作用。第5页共6页二、合作学习时明确任务的重要性进行合作学习，先要明确学习任务与目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。同时，在平时的学习中，应培养学生良好的合作学习习惯的养成。如应培养合作组长组织小组活动的能力，怎样进行预习检查，怎样组织讨论，怎样掌握小组的秩序等，而其它组员应培养学会倾听的习惯等，在“听”的过程中如何学会“挑刺”，如何吸收其他成员的优点等。三、评价激励延伸“合作”积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与

8、自评，对于保护学生的学习积极性，增强其