2010年教育学真题以及答案2套

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1、2010年中学教师：教育学真题以及答案1一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．人的全面发展的学说是由谁提出来的?(A)A．马克思B．凯洛夫C．亚里斯多德D．杜威2．改治经济制度直接制约着教育的：(D)项是A．内容和手段B．结构变化C．规模和速度D．性质和发展方向3．青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?(D)A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性4．人的社会化在哪个时期基本完成?(B)A．少年期B．青年期C．幼儿期D．成年期5．教育目的可以发挥下

2、列哪几种作用?(C)A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用6．在学生的发展中，哪一个时期是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期?(B)A．小学B．中学C．大学D．幼儿园11．智力的核心是：(D)A．观察力B．记忆力C．想像力D．思维力12．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是：(A)A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．演示法13．什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件?(BA．上课B．备课

3、C．作业的检查与批改D．课外辅导18．进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这是德育基本原则中的哪一条原则?(BA．导向性原则B．教育的一致性与连贯性原则C．因材施教原则D．尊重学生与严格要求学生相结合的原则19．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的：BA．美国B．英国C．日本D．法国20．在班级管理中，班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这是属于哪种班主任的领导方式?(CA．权威型B．溺爱型C．放任型D

4、．民主型二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。1．教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和_社会生活经验的基本途径。2．赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以_伦理学__理论基础。和心理学作为教育学的3．教育多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化．管理模式的多元化、教学内容的多元化、_评价标准__的多元化等。4．教育具有政治功能、经济功能、文化功能和_科技技术发展_功能。是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

5、6．人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果被称为广义的__教育目的_。7．我们强调教师应该吃透两头，即是指充分理解教材和__充分认识学生_。8．教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、_人格上__的9．在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和__教课书__。10．_教学计划__是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。11．_课程实施_是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。12．智力主要包括注意力、观

6、察力、__记忆力__、思维力和想像力。13．教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。14．教学工作的中心环节是__上课__。15．构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新教材、_巩固新教材__和布置课外作业等。16．教学策略的基本特征是综合性、可操作性和__灵活性__。17．德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_道德品质__的活动。18．道德教育包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、__道德情感__、信念以及良好的行为习

7、惯等。19．_导向性原则___是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。20．班级是开展教学活动的基本单位，它具有满足学生的需要、_促进学生发展__、矫正学生的行为等功能。三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。1．现代教育制度的发展趋势是什么?2．马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论要点有哪些?3．制约课程的主要因素有哪些?4．教学工作的基本程序有哪些?5．德育的意义有哪些?四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。1．光明学校本是一所薄弱学校，学生无心