六年级下期数学集体备课计划

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1、六年级下期数学集体备课计划第一部分：集体备课计划及分工集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本年级教师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课计划制定如下：一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材

2、的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学冃标，提高课堂教学效率。二、具体实施步骤：1、集体备课的基本程序是：个人初备一一集体研讨一一修正教案。备课组要实行每周集体备课，每单元确定一个屮心发言人。2、在个人初备时，要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。3、中心发言人在

3、集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。5、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。⑴三定：定单元集体备课

4、课题，定中心发言人，定单元教学进度。⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。⑸两法：教师的教法和学生的学法。⑹两题：课堂练习题和课后作业题。6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。备课组成员在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实三、集

5、体备课人员：刘春容陈小伟李容四、教师备课分配表教学内容第一单元负数第二单元圆柱与圆锥第三单元比例第四单元统计第五单元数学广角第六单元整理与复习施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计吴冬兰周玉琴段怡军主备教师吴冬兰、周玉琴刘春容、陈小伟陈小伟、李蓉李蓉、刘春容刘春容、陈小伟、李蓉段怡军、周玉琴、吴冬兰五、备课时间：每周星期二下午第三节课。六、备课地点：六年级三楼办公室。第二部分：教学计划与进度一、年级学生情况分析六年级现有六个班，每个班的人数较多，最多的有70人。从新课程的角度来讲，班级人

6、数比较多，而且，经上期重新编班，老师对学生的情况并不是很了解，经过一个学期，教师已较好的掌握了学生学习情况：学生学习的积极性较高，基础知识掌握比较牢固，。具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉

7、快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、教学内容本册教材包括下而内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。三、教材分析:在数与代数，本册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生认

8、识负数，负数在生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在己有知识和经验的基础上，使学生对圆柱、圆锥特征和知识的与学习，圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的方法，空间观念的发展。在统计，本册教材安排了数据产生误导的内容。简单事例，使学生认识到统计图表虽便于判断或预测，但如不分析也有不的信息错谋判断或预测，对统计数据、客观、的分析的性。在