青岛版三年级数学上册教案（五四制）

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1、青岛版五四制小学三年级数学上册教案动物趣闻——克、千克、吨的认识1风筝厂见闻——两三位数除以一位数（一）5教学内容：两三位数除以一位数的计算，教科书15~17页。8课题：风筝厂见闻——除法的验算11热闹的民俗节———对称13教学内容：认识对称现象，课本第28页——30页13精彩的杂技——认识轴对称图形16教学内容：认识轴对称图形，教科书第31—32页16课题：采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）18教学内容:商中间有0的除法,教科书39-41页.22教学内容：采访果蔬会——采访果品包装车间26参观加工厂——位置与变换（2）2

2、8教学内容：认识平移、旋转现象，课本57、58页内容28教学内容：美丽的街景——两位数乘两位数（不进位）32两位数乘以两位数（进位）34教学内容：壮丽的观光塔—较复杂进位的两位数乘两位数的笔算37多彩的街道夜景——两位数乘两位数（4）40教学内容：我家买新房子啦——长方形和正方形的面积42我家买新房子了——周长与面积的计算45教学内容：1公顷有多大？47【教学内容】信息窗1——奇妙的变化分数的初步认识50分数加减法54教学内容：简单分数的加减法，教科书第103~105页。54统计与可能性58三年级上册数学教案集动物趣闻——克、千

3、克、吨的认识教学内容：克、千克的认识中，教科书第2－4页。教学目标：1、        认识质量单位克、千克。2、        通过掂一掂、估一估、称一称等活动，感受1克和1千克有多重。会称整克、整千克物品的质量。3、        培养初步自主探索求知意识，提高估算能力和动手操作能力。教学设计：活动程序与教师提示活动内容关注　要点课前活动：学生展示交流自己课前收集的有关物品质量的信息。教师整理几条，然后结合教材信息中的内容制成卡片。学生小组交流，教师收集整理。注意交流的广度、深度。活动一：发现问题1、            

4、出示信息卡片师：瞧，大家收集到了这么多信息，真棒！现在，我们一起来阅读一下，看看你能从中发现什么？2、师：你能提出什么问题？学生自主阅读卡片出示的信息内容。学生通过观察，会发现这几条信息都用到了克或者千克单位，从而产生疑问：一克有多重？一千克有多重？重视引导学生提出有关质量的问题。活动二：解决问题*1克有多重？1、            师：是啊、1克到底有多重呢？根据前面几条信息，你能不能估计一下？2、            师：到底谁的估计更准确？让我们一起来称一称，验证一下。3、            师：哪个小组愿意交流

5、你们组验证的结果？4、            师：把2分硬币放在手中掂一掂，感受一下1克的重量。5、            学生根据自己的认识，结合身边常见的物品来估计。学生可能说：大概和一料花生差不多重；可能比一块中香糖还要轻；也许和一个乒乓球差不多重……小组合作，从提前准备好和学具袋中拿出花生米、吕香糖、乒乓球以及一枚二分硬币，分别用天平称一称，得出结论。学生交流称量结果：一枚二分硬币1我。小组成员轮流掂一掂，有的同学会发出感慨：1克原来这么轻呀！重视引导，将1克和身边常见的物品联系起来。    指导天平使用。     教师

6、小结：在表示一些较轻物品的质量时，常用“克”来做单位，“克”还可以用ġ来表示。板书：较物品克ġ6、师：你还在哪些地方见过克（ġ）？学生自主交流：在很多物品的包装上。同时拿出桌上的虾条、牛肉干、牙膏、食盐等，先掂一掂，估计一下，然后看包装袋上的标示验证。强调反复体验，感受物品的轻重，鼓励好的做法。*1克有多重？1、            师：克，我们已经认识了，谁还有办法让大家认识一下千克？师：为什么？说说理由。2、            师：说得真好，恭喜你们，答对了！1千克　的确比1克要重得多，能有1000个1克那么重，所以我

7、们在表示一些重物品的质量时，常　会用到“千克”来做单位。那么，能不能再推算出“千克”用什么来表示呢？板书：较重物品千克Kg3、            师：同学们可真聪明！一袋食盐500克，两袋食盐1000克，把两袋食盐放在手中掂一掂，感觉。1000克到底有多重。大部分同学会说：1千克就是1000克那么重。学生推理：我们以前学过米和千米，1千米＝1000米所以我想1千克＝1000克学生推理：米（m）千米（Km）克（g）千克（㎏）小组成员轮流掂一掂两袋食盐的重量，可以交流感受。学生急于尝试。学生牌坊果件，认识生活中常见的秤。学生小组

8、合作，用台秤称一称：几桔子重1千克，一袋土豆重多少千克，一大   师：想不想自己动手称一称桌面上的那袋桔子和饮料各重多少千克？4、            师：要称比较重的物品，天平已经不能满足要求，秤家族还有更多的成员会来帮助我们，快来认识一下吧。课件演示各种秤