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时间:2019-08-29
《讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为与讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为作担当担责的表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为与讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为作担当担责的表率合集讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为做合格共产党员要讲奉献、有作为,这是由共产党的先锋队性质和中国特色社会主义事业的艰巨复杂性所决定的。讲奉献,有作为是共产党员应有的政治品格。党章及党内法规都明确规定共产党员要讲奉献、有作为、敢担当。党章规定的党员应履行义务中要求党员在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多
2、做贡献。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》也明确规定了要先公后私,坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献;讲奉献,有作为是共产党员先进性的重要体现。党的“两个先锋队”性质和“三个代表”先进性决定了党员要讲奉献、有作为、敢担当。不忘初心,方得始终,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。强化党员的宗旨意识,是保持共产党员,特别是党员领导干部先进性的根本。党的先进性是党的生命线,关系到党和国家的前途命运,党的先进性要靠党员的先进性来体现、去落实。每个共产党员的无私奉献和先锋模范作用正是我们党先进性的重要体现;讲奉献,有作为也是当前中
3、国特色社会主义事业的艰巨复杂性的必然要求。实现中华民族伟大复兴的中国梦,完成“两个一百年"的奋斗目标,是一项复杂的系统工程,这就要求我们共产党员在实现民族复兴的伟大征程中要勇于担当,甘于奉献,有所作为,这样才能更好地完成中国特色社会主义的伟大事业。特别是针对当前一部分党员存在的宗旨观念淡薄、精神不振、为官不为、懒政怠政的突出问题,必须强化党性修养,面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争。共产党员讲奉献、有作为,就是要牢记宗旨,干事创业,时时处处体现
4、先进性。不管是各级领导干部,还是一般普通党员,要心中有党,牢记党员的义务和身份,在平凡的工作岗位上创先争优,树典范,作表率;要心中有民,牢记全心全意为人民服务宗旨,为民、助民、富民、惠民、安民,保持公仆情怀;要心中有责,牢记责任担当,保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去;要心中有戒,牢记党纪国法,心存敬畏,有所为、有所不为,做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为作担当担责的表率讲奉献有作为党课讲稿:讲奉献有作为作担当担责的表率要把讲政治作为第一位的要
5、求,作为讲奉献有作为的重要前提,既要做干事创业的领路人,也要做政治上的明白人,始终坚持正确的政治方向。要学深悟透党的十八届六中全会精神,坚决拥护习近平总书记作为全党的核心,坚决维护领导核心的绝对权威,始终同以习近平同志为核心的党中央保持髙度一致,对党绝对忠诚。讲奉献、有作为、担当担责,最重要、最关键的就是增强“四个意识”、践行“四个意识”,这是奉献、作为、担当、担责的底气、方向和动力。“圈子文化和好人主义是各种不良风气的温床,是不讲党性、不讲党纪、不敢担当的表现,必须坚决反对。”大家在发言中说,“要紧密结合中央巡视'回头
6、看'反馈意见整改落实,在'人人应对照、条条要整改、件件有着落'上集中发力,把自己摆进去,提高政治站位,用全面从严治党来增强担当的自觉性。”要坚持分内之事必为、关键时刻敢为、小事之中求大为、纪律面前禁为,秉持“为官避事平生耻”的信条,坚持“以人民为中心”的发展思想,践行“六民要旨”,把讲奉献、有作为体现到为人民服务的具体行动上。讲奉献、有作为、担当担责,首先是立意问题、站位问题。我们要从党的历史使命看待共产党人的牺牲奉献和职责担当。党从成立之日起就没有自己的利益,是要为中华民族谋利益,为国家谋利益,为人民谋利益,实现共产主
7、义这一伟大奋斗目标,是党的伟大使命担当。为了这个担当,为了这个奋斗目标,我们每一名共产党人都要坚定理想信念,以马克思主义“信徒”的执着笃定,为党的事业担当。有多高的站位,才有多大的担当,大担当要有高境界。当前,我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,实现中华民族伟大复兴和“两个一百年”奋斗目标,没有任何先例、任何现成经验可供借鉴。伟大的事业、伟大的工程、伟大的斗争要靠伟大的担当,要用担当精神“以小求大”,勇于探索、勇于迎接挑战、勇于克服困难,创造出无愧于时代的业绩。“有作为首先是做事,要追求'知行合一'之'行',追求
8、实干、善于行。”“两学一做”,基础在学、关键在做、关键在行动。中国共产党人不仅要以先进的思想改造主观世界,更重要的目的是改造客观世界。我们的自信不仅来自于理论表述、制度构架,更重要的是来自于理论制度实施产生的实践效果和政治效果。能否担当担责,主要体现在干事业、干工作上,要从根子上研究怎样做、怎样行动、怎样实施。我们所
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