人教版五年级下册第一单元词语盘点

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1、教学目标1、正确朗读词语,巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。2、培养学生小组合作的意识,提高学生小组合作探究能力。3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热爱。学情分析 学生升入五年级,通过以前的知识积累,词汇量已经比较丰富,但是,他们的生活经历和文本还是有很大差距的。在课堂上,我们不能把理解强加给学生,而是应该引导他们通过朗读、体验,想象的方法来感悟。所以,在教学本节词语盘点时,我调动多种感官,紧紧抓住学生的兴趣,发挥他们最大的潜能,达到认识词语,理解词语并逐步做到准确运用这些词语的目的。重点难点词语的正确书写与恰当运用,并掌握归纳、积

2、累词语的方法。教学过程第一学时教学活动一、导入、谈话激趣1、出示课件这是我们本地特有的风景，你能用优美的语句把它们描述一番吗？2、词语是我们使用最多的语言单位,它承担着传承中华文化的历史使命,它是我们中华文化的瑰宝。今天,我们一起来走进美丽的西部，把第一单元的词语进行盘点。二、检查预习，读准字音。1、开火车读,每人一组词语,读时声音要宏亮,读音要准确;其他同学倾听要认真。(PPT课件)2这些词语都是我们之前在课文中学到的,这些词语中,哪些字你写的时候发现过错误?或者你想提醒同学们,该注意些什么?3、交流盘点(1)按字音盘点易读错的字(ppt课件）易写错的字生：1吟字右部下面不要多写

3、一点。生：2涩字右部上面不要少写一点。生：3疆字不要丢掉“土”·····4有些词非常相似，看看同学们的火眼金睛能不能把它们分辨清楚。（ppt课件）三、辨析词语，了解字义。（一）1、出示（ppt课件):读词语,想想课件上的词语是按什么分的(课文)?3、小组学习:词语有很多分类方法,如按词性、按感情色彩等等,把词语分类可以帮助我们积累,今天就请大家按要求,将词语试着分一分类。描写动作的词:                  描写神态的词:                                         4学生交流5能试着写出和它们相同类的词语吗？6你能运用其中的一、两个

4、词回顾一下课文内容吗?（二)趣味听写，当堂检测。1根据解释写词语（出示ppt)2、根据近义词写词语(出示ppt（三）猜词语1看图片猜(出示ppt)2同学自创一个谜语四、学会运用，妙笔生花。1  看来同学们,不但是猜谜语的能手,还是创造谜语的高手,那老师再来考考大家的运用情况。 (PPT课件)两组连线2从词语盘点中选词填空。(PPT课件) 3看来同学们在本单元还真是掌握了不少的知识,那老师把难度加大,希望同学们加油哦!4请同学们选择三个以上的词语,写几句话,可以描述出课文里的故事片段,也可以自己创作。三分钟后,分享交流。同学们写的真不错!看来,五年的学习,使同学们的语文素养大幅度提高

5、,希望今后看到同学们更大的进步。老师相信你是最棒的!六、总结交流、拓展升华1、这节课中,我们通过朗读、比较、分类、听写、运用等方法积累词语,同学们表现得都很棒!老师相信同学们一定还有很多其他的积累方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多的词语。2、拓展作业:小练笔提升:将你刚才的小片段润色、修饰,使其更加生动、形象、具体。