2019年学校体育卫生艺术工作计划

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1、20XX年学校体育卫生艺术工作计划　　和平中心校　　指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的体卫艺教育发展观，全面贯彻“健康第一”的指导思想，着力打造学校体卫艺工作特色，坚持内涵发展、面向全体学生，以生为本，保持学生个性发展，培养学生特长，健全学生人格，使学生身体素质和竞技水平有较明显的提高，欣赏美、创造美的能力有新的发展，健康意识进一步增强，从而保证学校体卫艺工作持续、快速、健康发展。　　一、学校体育工作　　1.认真贯彻国家、省、市学校体育工作会议精神，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》

2、，努力建设符合实际、具有时代特征的学校体育发展新格局。　　2、切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，体现快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时注重培养锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，形成规范的体育技能。　　3、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，及时、准确地完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作，测试原始数据和汇总表要妥善保存，作为体育档案备查，测试数据要导入管理软件并进行备份。保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，不断提高上报数据质量。对测试数据进行综合评

3、价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开　　展。　　4、学校应坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，时间在25至30分钟，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。进一步规范广播操。要开足、开齐体育课，保证课时，提高质量。进一步落实学生每天一小时体育活动时间。　　5、积极组织学生参加上级举办的体育比赛，争取优异成绩。在开展各级、各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。在活动中向学生进行体育道德教育，牢固树立“友谊第一、比赛第二”的思想。　　6、积极参加市“体育特色学校”的评选活动，认真组织、精心准备，以此为契机促进体育特色学校的建设和体

4、育特色项目的发展。参加市体育教学评优、市大课间评优、市体育教学“十佳”教师评选等活动。　　二、学校卫生工作　　学校卫生工作以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生管理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。　　7、加大学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，全面实施学校量化分级管理工作。　　8、加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。继续把健康教育课纳入学校教学计划，落实课时和　　师

5、资，确保开课率达到100%。要开展各种形式的视力保护、口腔保健、传染病预防、健康教育等活动。要广泛开展预防传染病知识宣传活动。加强心理健康教育，提高广大师生员工的心理素质和心理健康水平，创造更好的学校卫生保健和心理健康教育工作环境。　　9、校医室要搞好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，规范体检项目，提高体检工作质量。全面应用《学校卫生管理软件》对监测数据做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近为中心、防龋为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。做

6、好食品卫生监督、校医培训等工作，为行政部门决策提供详实可靠的依据。　　10、做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大监管力度，规范晨检、消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生、流行和爆发，确保师生安全。　　11、继续搞好红十字青少年工作。广泛开展各种形式的红十字宣传教育活动，开展以“人道主义”为宗旨的群众性救灾、卫生救护和社会福利活动。　　三、艺术教育工作　　进一步贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。学校艺

7、术教育工作要以《学校艺术教育工作规程》为指　　导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。　　12、各校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。　　13、广泛开展形式多样的群众性艺术教育活动，丰富校园文化。加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。各校要加强管理，保障学校艺术教育活动的健康开展。　　14、组织教师参加培训班、市小学生美术、书法作品展，通过培训与展示，提高艺术师资业务水平和

8、组织指导艺术团队的能力。15、积极组织学校参加五大连