将进酒公开课课件

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1、《将进酒》导学案班次：组号：姓名：【学习目标】知识与能力目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；过程与方法目标：朗读全诗，理清诗歌中诗人情感变化的线索，熟读成诵；情感态度与价值观目标：在诵读中感悟李白的浪漫与豪迈。［学法指导］课前预习、讨论交流、质疑对抗、小结归纳、反思感悟【重、难点】1•体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格.2•领悟诗人〃狂歌痛饮〃豪放外表下的愤激之情。【课前检测】：1、识记字音。（给加线的字注音）務进酒（—）莫使金樽空对月（）烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（—）钟鼓馔玉（—）斗酒十干恣欢）（）呼儿将出换美酒（）干斤散尽还复来（）2、解

2、释下面''将"的意义：①将逛酒（）②呼儿将出换美酒（)③爷娘闻女来，出郭相扶将（)④王侯将相宁有种乎（)⑤彼所将中国人不过十五六万（)⑥一车炭，干余斤，宫使驱将惜不得（）3、解释卜列诗句中粗体词语。①高堂明镜悲白发（）②会须一饮一百杯（)③钟鼓馔玉不星贵（）④斗酒十千恣欢谑（)⑤径须沽取对君酌（）⑥与尔同销万古愁（)4、与酒有关的诗词名句(1)人生几何。譬如朝露，去日苦多。(2)西出阳关无故人。(3)欲饮琵琶马上催。(4)酒入愁肠，o(5)独酌无相亲。举杯邀明月(6)兰陵美酒郁金香不知何处是他乡。(7)抽刀断水水更流(8)艰难苦恨繁霜鬓(

3、杜甫《登高》)(9)怎敌它，晚来风急！(李清照《声声慢》)(10?杨柳岸，晓风残月。(柳永《雨霖铃》)(11)?牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)【知识链接】一.文体常识及写作背景：《将进酒》原是汉乐府短铳歌的曲调，题意为"劝酒歌〃。作者这首〃填之以申己意"的名篇，约作于天宝十一载(752)。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。本诗作于天宝十一载(752),距诗人被唐玄宗"赐金放还"已达八年

4、之久。当时,他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。五、合作探究,小组展示1、''君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。〃诗歌开篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？2、''天生我材必有用，千金散尽还复来〃表达了诗人怎样的情感?有用怖、、必"•一何自信！体现了诗人的旷达豪放,透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。深蕴在骨子里的豪情。3、〃钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒〃，寄托

5、了作者什么样的情思？在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵的蔑视.否定■这是封建社会的读书人——李白最可宝贵的性格。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。—一《梦游天姥吟留别》4、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么?三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物,因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志■只有以酒浇愁。以泪度日,最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇,因权贵当道■使自己为国效力的志向无法实现,英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。

6、5、通读课文想想诗人为何而愁？高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生易老青春不再天生我材必有用干金散尽还复来壮志未酬怀才不遇古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名圣贤寂寞陈王失意(二)总结1・一个惊心动魄的开端：〃君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。"一从空间夸张，一从时间夸张。真是"巨人式的感伤"O2•两处用典：(1)(2)(语出曹植《箜篌引》)(语出曹植《名都赋》)3.三种主要情感：(1)天生我材必有用，干金散尽还复来。()(2)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。()(3)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。()4.

7、感情脉络的四个层次：(1)()之情：如〃君不见〃两句。(2)(）之情:如〃人生得意须尽欢一一会须一饮三百杯"。(3)(）之情：如〃钟鼓馔玉不足贵一—斗酒十千自欢谑〃。(4)(）之情：如〃主人何为言少钱一一与尔同销万古愁〃。《将进酒》答案【课前检测】：1、识记字音。（给加线的字注音）務进酒（q佰ng）莫使金樽空对月（zun）烹羊宰牛且为乐（p@nq）岑夫子（cen）钟鼓馔玉（zhMn）斗酒十千恣欢谑@）（xue）呼儿務出换美酒（jiang）干斤散尽还复来（san）①将进酒（请）②呼儿将出换美酒（拿［③爷娘闻女来,2、解释下面''将〃的意义：

8、出郭相扶将（扶持）④王侯将相宁有种乎（带兵的人）⑤彼所将中国人不过十五六万（带领）⑥一车炭，干余斤,宫使驱将惜不得（肋,在动词后,没实在意义）3、解释下列诗句中粗体词语。①高堂明镜悲白发（高大