四年级下语文期中复习要点(二)

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1、I年级下语文21~40课知识点整理及期中复习（二）三、每课要点总结：L21《父亲的谜语》1）重点理解词语：笼罩、深邃、苦思冥想、饱经忧患要求：能熟练写出词语意思，若不能，则必须查字典后牢记！下同。2）文章第三小节提到“渐渐地父亲的谜语很少能够难倒我了”，这是为什么呢?至少说岀两条理由：3）父亲的谜语屮包含了父亲对我深深的爱。L22《看不见的爱》1）课题中“看不见的爱”有两层含义：第一层的意思是O而更深层次的含义是O2）请联系自己牛活实际，写写爸爸妈妈平时对自己的那些“看不见的爱”。不少于60字。3）文中盲孩子人物的品质：坚持不懈。文中母亲的人物品质：极富耐心，大爱无

2、声。L23《我们家的小男子汉》1）重点理解词语：风靡、潦草、沮丧、倔强、日益2）文中小标题的作用：概括人物特点，使文章看起来条理清晰3）结合文章的三个小标题，谈谈你对“男子汉”的理解：L24《十年后的礼物》1）阅读新体验P69第2题请关注一一破折号的作用。2）记叙文叙述手法简介：（1）顺叙：按照事件发生、发展的吋间先后顺序来进行叙述的方法。（2）倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与屮心事件有关的内容的叙述。例题：请在下列的课文后面写上相应的叙

3、述手法编号：第5课《爸爸和书》（）第25课《猎人海力布》（）第35课《将相和》第24课《十年后的礼物》3）挪威咅乐家爱德华•葛利格的人物品质：信守承诺。守林人的女儿达格妮的人物品质：天真烂漫、热爱生活。L25《猎人海力布》1）概括训练文章可分为2个部分。第一部分为1・6小节，主要写了这样一件事。第二部分为7・12小节，主要写了O2）海力布的品质：善良勇敢；舍己救人。《综合练习5》1）第1、2、3、4大题要求熟练掌握2）永远记住做高年级语文试卷的一条原则：不要小看拼音！每次考试拼音占的分数不会太多，但是肯定有（2・4分左右）。一般以“看拼音写词语（句子）”、“圈出正确

4、的读音”、“查字典（音序、音节）”等题型出现。平时在学习中对于多音字、平翘舌音、前后鼻音等易混淆的读音应当加强关注！本综合练习的第1大题就是很好的复习素材。3）概括方法总结：（1）摘句法即直接摘抄文章或者段落中的中心句（总起句、总结句等）进行概括。适用：可以找到明显中心句的段落。优点：比较简单，正确率高难点：中心句一定要找准。有些句子（比如过渡句）要进行适当的处理。举例：L17《秦陵兵马俑》第10小节；L19《咅乐Z都维也纳》第2、3、4小节。（2）六要素概括法即抓住一件事情的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，通过自己组织语言进行概括。适用：没有明显屮心句的

5、段落。技巧：一般来说，可以考虑通过三个分句来进行（起因、经过、结果各占一个）。格式举例：一天,先O然后他难点：1、事情的起因、经过、结果要找准。不要过于啰嗦。2、语言组织是否恰当。写完后自己要读一遍，看看是否通顺。举例:前年暑假，爸爸带我上黄山。当爬到半山腰时，我累得气喘吁吁.汗流決背。这时我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。概括上文

6、内容，注意书写格式（80字以内）L26《大仓老师》1）重点理解词语：挑剔、理会、含苞欲放、哄堂大笑、若无其事、缘故、讽刺、拘谨2）说写双通道P79“大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿”，联系上文想想他沉默的那一刻内心在想什么？（提示：以大仓老师当时“左右为难”以及“最后作出决定”为思路，不少于60字）3）大仓老师的品质：风趣幽默；同情穷人；能公正对待每一个学生。L27《小珊迪》1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P82-83,记叙文六要素之前已复习，略）2）仔细阅读文章3-9小节，思考：小珊辿为什么耍乞求“我”买他的火柴？首先是因为,其次是因为O从中说明

7、小珊迪卖掉这盒火柴得到的钱对）都很重要。3）P82说写双通道（小练笔已练）4）小珊迪的人物品质：诚实守信；关爱家人。L28《列车上的“人造屏障”》1）重点理解词语：座无虚席、肆虐、宽慰、不幸言中、众目睽睽、稚气、不谙2）文屮的“撒尿危机”具体是扌旨O解决“撒尿危机”的具体过程是，一位金发女郎先,接着一位长者,最后。3）摘录文中的两句俗语：自己再写_句俗语：我还会写一句谚语：我还会写_句歇后语：4）文中澳大利亚人文明素质主要体现在两个方面：（1）公共场所保持安静（2）别人有困难及时相助。L29《真正的愤怒》1）重点理解词语：苟延残喘、龟（jOn）裂、长途跋涉、世事