语文人教版四年级下册字词教学

《语文人教版四年级下册字词教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、板块一：字词过关黄素芬【教学目标】1、会认28个生字，指导书写“妻、昌、刺、焰、膝”会读55个词语2、学习词语分类记忆的方法，积累词汇，会用学过的词语。3、理解“无能为力、气急败坏、挽弓搭箭、驱寒取暖”，总结归纳多种理解词语的方法。4、正确、流利地读重点语段，正确流利地朗读课文。【教学重点】教学目标1和3【教学过程】一、导入同学们，这些故事大家还记得吗？一起说：《拔苗助长》《嫦娥奔月》《牛郎织女》，这些故事既有短小、发人深省的寓言故事，又有想象神奇的神话故事，还有情节引人入胜的民间故事，今天我们走进第八单元的“故事长廊”，再去读几篇古今中外的经典故事。

2、通过预习，了解本组课文都有哪些故事呢？你来说，一口气说完。昨天，布置了预习任务，现在，老师想检查一下大家的预习情况，有信心吗？二、生字认读1、拿出生字单。2、现在请同桌的两个同学相互认一认，如果对方读错了，请你教他读。3、在抽测的过程中，大家都很认真，谁来教大家读一读。出示要求认的字。（生教读，纠正字音，强调重点字）4、这一单元，含多音字的句子还不少，请大家特别注意这几个字的读音：恶脏喷勒一起读---小结：读准这些多音字，我们将能正确理解句子的意思，所以孩子们一定要牢牢记住这些多音字，给不同的读音组词，多多积累！三、词语盘点生字大家会认了，不知道词语能

3、否过关？(拿出词语单)1、读一读：出示词语盘点（1）自由读词语表（大声地、自由地、快速地读一遍）刚才大家读得真带劲儿！（2）全班一起读。（评价：大家读得正确又响亮）多读几遍词语，就能加深印象。（3）男女生交叉读。（评价：女生的声音真好听，男生的声音很洪亮）2、分一分：确定主题，引导分类，整理词语师：本单元的四字词语，我们可以按照这样的分类来积累。（拿出手中的词语单）（1）同桌讨论，给词语分类。教师寻机点拨：（提示：请用指定的符号给词语的分类，对于分类的形式，有什么不懂的请提出来）（何为典故？引用古书中的故事或有出处的诗句）带典故的词语：纪昌学射百发百中

4、扁鹊治病带褒义色彩的：笑逐颜开吉祥如意荣华富贵带贬义色彩的：无恶不作恩将仇报披头散发下流无耻气急败坏含反义词的：驱寒取暖恩将仇报动词+名称词+动词+名称词：挽弓搭箭披头散发数字词语：百发百中孩子们，学习新知识后，我们要举一反三，我们学的知识才能掌握得更牢固！接下来我们来练习练习怎么样？请看好啦：根据下面词语的形式，试一试，你能说几个？（2）拓展练习，丰富积累百发百中（数字）：恩将仇报（反义）：写几个表示神态的词语：写几个带“笑”字的词语：师：用不同的方式来记忆和积累词语，我们就能很快学会整理和记忆这些新词了。现在我们来读读课文中的重点句子，相信大家能读

5、通句子。四、读通句子，理解词语1、皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。（你来读----）2、自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用来驱赶危害人类安全的猛兽。（请你读----）3、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（女生读----）4、他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。（一起读---）抽生分别读句子。（评价：

6、你读得真流利你的字音读得真准你的声音真好听你的语感不错）师：这些句子里加点词语的意思大家能理解吗？我们平时都用过哪些方法理解词语呢？出示：查字典、词典联系上下文联系生活实际找近义词借助图片大家有这么多好方法，请选择合适的方法，来说说这些词语的意思。如：我采用联系上下文的方法理解了“无能为力”这个词语，它的意思是：五、点拨生字在以后的学习中，遇到不理解的词语，我们可以用这些方法来理解它们。孩子们，学习得讲究方法，学习起来就轻松，大家今天的表现都不错，挑战无处不在，现在我们来写一写本单元容易写错的字。相信大家不会令老师失望的哦！1、出示生字：昌妻刺焰膝2、

7、抽学生说注意点。（从结构、关键笔画等）五、读熟课文孩子们，在轻松愉快的学习氛围中，我们学习了本单元的生字词语，而且大家掌握得非常棒，我为大家点个赞，接下来大家读课文就容易多了，让我们畅游在“故事长廊”中去吧！自由朗读四篇课文六、作业超市。1、朗读本单元的词语盘点两。2、抄写本单元词语盘点一遍3、把课文读通顺，了解每篇课文主要写了什么？板书：词语过关冒妻刺焰膝