语言运用与综合实践复习教案-教学设计

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1、语言运用与综合实践复习教案-教学设计语言运用与综合实践复习教案福建省罗源三中高琛复习目标1、让学生注意语文与生活的联系，培养生活中灵活运用语言的能力。2、让学生在大量的语言实践中掌握语言运用的规律，能进行文明得体的交流，学会运用各种方式展示在实践中的学习成果。复习重点1、掌握语言运用在中考中主要涉及的几个方面如拟写广告词、对联、标语口号等；提取主要信息，进行缩写及评析题等类型。2、重点对同学们思维能力、语文能力的综合复习，让学生熟悉探究活动的每个过程和环节；能运用主观性的文字表达。复习方式1、补充练习与《初中双基优化训练(语文)》相结合2、学生练习与教师指导、讲解相结合3、以练

2、习训练为主复习课时两个课时复习过程一、导入新课二、复习过程（一）长短句1、将下面的长句改写成三个短句，保持语意不变，可适当增删个别字词。（3分）以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。参考答案：①岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。②它以简炼、朴素、通透、雅淡的风貌著称。③它在解决通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色。2、长句节奏舒缓，短句急促有力。汶川地震后，某网站发布了下面这则消息。请将画线句改为与上下文结构相似的短句，使其更能表现情况的紧急。（4分）5月12日14时28分，四川省XX县发生

3、特大地震！房屋倒塌！山体滑坡！道路受阻！通讯中断！大量群众被埋！因水源受到污染等原因，可供饮用的水严重不足；地震掩埋了一切，造成食物匮乏；在震区，临时安置灾民的帐篷远远不够；救治伤员的医药用品奇缺。伤员痛苦挣扎！群众流离失所！情况十万火急！中华儿女，请伸出援助之手，抗震救灾！例：饮用水不足！食物匮乏！帐篷远远不够！医药用品奇缺！（4分，每句1分，结构不相似扣1分。）3、语言运用——缩句。（不超过25字）。（4分）在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。答：3、(4分）他传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精

4、神。／他传递着精神。（二）新生词语1、《双基》13页第9题2、汉语词汇随着社会的发展而不断丰富，产生了一些新生词语。请从下面的新生词语中任选二个，分别加以解释并造句。（4分）搞定生猛报料粉丝酷搞定：把事情办妥，把问题解诀好。生猛：形容词，指活蹦乱跳的鱼虾等。又指富有生气和活力。报料：向媒体提供新闻线索。粉丝：名人的崇拜者或追随者。酷：外表形象另类、时尚、帅气，或行为有个性。3、各种媒体经常出现一些新鲜用语。如“白领”“网虫”……你能不能再举出两个新鲜用语从中你发现了汉语发展变化的一条什么规律?3(3)如“黑客”“博客”，汉语是随着社会的发展，新事物不断涌现而发展的。