讲座课件：梦想照进现实

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1、梦想照进现实《经济生活》课标解读和教学实施温州市第八中学单茹茹E-mail:moon4821@163.com教材纵览单元点击教学反思教材纵览本书的层次是单元——课——框题——目，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。（一）教材呈现方式全书一共四个单元，以生活主题建构知识内容，每单元都有各自的序言和知识结构图，简要地介绍该单元的学习内容和意义。全书一共12课，课题采用华文行楷字体。每课都有导言，说明本课要讲述的主题，并起到承上启下的作用。全书共24框。框题采用黑体字体。这是“课”下

2、面的第一层次。有具体的内容框定，其分量一般讲一课时。框题的表述基本采用的是复合结构。一方面，非常明确地表明了本框的学习主题；另一方面也突出了政治观点，彰显了所要倡导的价值导向。目题采用蓝色宋体字体。这是“课”下面的第二层次，也是最小的层次，讲更小的话题。目既是构成课文的基本单位，又是学习过程中应注意的基本内容。每框一般为2目，个别框题为3目，目与目之间有严密的逻辑关系。单元课框目教科书正文宋体仿宋体辅助文专家点评名词点击相关链接第二单元第一单元第三单元第四单元围绕公民的消费生活，讲述与消费现象有关的商品、货币、价值规律、价格、供求的基

3、本知识，理解货币的本质和职能，形成正确的金钱观，理性的消费观。围绕经济生活中的生产、劳动与经营现象，讲述生产和消费的关系、我国的基本经济制度等重要知识，通过学习生产、劳动与经营基本常识，了解社会财富是如何生产出来的，树立诚信的创业观、自主自立的择业观。围绕社会财富如何分配的问题，讲述我国的基本分配制度、财政和税收的基本知识，正确认识分配中效率与公平的关系，正确对待个人利益、集体利益、国家利益的关系，树立纳税人观念。围绕人们经济生活运行的体制背景，讲述了社会主义市场经济体制的基本知识，明确全面建设小康社会关键是坚持和落实科学发展观，要在

4、全球化中把握机遇，把引进来和走出去结合起来。（二）教材主要内容和逻辑结构（二）教材主要内容和逻辑结构课程主题生活与消费生产、劳动与经营收入与分配面对市场经济生活主题生活的体验生活的创造生活的规划生活的“舞台”学科知识为何生产谁来生产为谁生产怎样生产价值观消费者创业者管理者建设者新老衔接交换与消费生产分配经济大舞台（三）教材体现的思想政治教育的层次性（1）认识经济现象例如：货币的产生和职能供求影响价格影响消费的因素、消费的类型、消费心理投资的选择财政收支作用税收特征种类（2）获取参与经济生活的能力例如：使用信用工具的能力合理消费的能力投

5、资选择经营的能力分析价格变动趋势的能力提高选择职业的实际能力维护劳动者权益的能力监督政府公共支出的能力（3）认同正确的价值标准例如：正确的金钱观正确的消费观正确的择业观依法维权意识依法纳税意识（4）把握正确的政治方向例如：基本经济制度分配制度全面建设小康社会科学发展观经济全球化（四）新旧教材的比较第一课商品与商品经济第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第三课企业和经营者第四课产业和劳动者第五课财政税收和纳税人第六课银行和储蓄者第七课商品服务市场和消费者第八课当代世界市场和我国的对外贸易第一单元生活与消费第二单元生产、劳动

6、与经营第三单元收入与分配第四单元面对市场经济教学时间安排本书共四单元十二课二十四框题每框题1课时共24课时+前言课1课时+综合探究2课时+单元检测4课时+期中考试4课时+期末考试3课时=38课时（19周）第一，基本指导思想不变。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。在当前尤其要全面贯彻和落实科学发展观。第二，追求的认识目标不变。通过《经济生活》帮助高中生正确地、准确地理解和掌握马克思主义经济学的基本观点；正确认识到社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心；准确了解社会主义初

7、级阶段的基本经济制度，社会主义市场经济的基本特征。第三，追求的情感态度价值观目标不变。期望学生通过学习,从内心深处体会到中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，感受到社会主义基本经济制度所具有巨大的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。从《经济常识》到《经济生活》的“不变”第一，强调与时俱进。第二，坚持育人为本。第三，突出贴近学生。第四，重视实践环节。第五，体现创新精神。从《经济常识》到《经济生活》的“变”◆内容总变化：1、增加了西方经济学和宏观经济学中的新理论、新成果，贴近了市场经济的发展。2、删除旧教材中偏、难、繁、旧的经

8、济学知识，努力做到“少而精，讲管用的”。3、旧教材中的一些经济学知识移至《经济学常识》中介绍。经济学新旧教材知识点对比第一单元生活与消费第一课神奇的货币；第二课多变的价格；第三课多彩的消费；综合探究——正确对待金钱。单元