申论大作文如何答出亮点

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1、大作文如何跨越“三类文”这道坎——浅析大作文如何答出亮点一、大作文评分规则：大作文评分不同于按点赋分的客观题，大作文评分是按档评分的，这里不过多介绍。感性了解一卜•大作文评分情况：评分分4档，对应40分。跑题者4档：0-10分，答题一般者3档:10-20分，较好者2档：20-30分，非常好的1档：30-40分。自我感觉只有在时间相当充裕的情况下能写出30-40分的水平，考场发挥到20-30分就是相当好的水平，而大多数同学的分数是集中在3档的（10-20分）。这里就需要了解，阅卷人是如何在1分钟之内对你作文进行打分的，以下是我的合理猜想：首先，看题目+中

2、心论点，跑题者4档，没跑题的继续阅卷。英次，看分论点+首尾段，如果没亮点，很一般，3档里给你评分，如果有亮点：分论点新颖、有深度、有层次，开头结尾写的漂亮，那阅卷人会考虑你的文章能否2档。最后，阅卷人会看你的分论点的内部论证，如果环环相扌II,偏僻入里，那么恭喜你，作文迈入2档其至1档，如果分论点大多抄袭材料、凑字数、没有逻辑，仅仅分论点小标题起的比较牛，作文述是会回到3档进行评分。所以，以上可以得知，文章想出彩，分论点小标题+分论点的段内论证才是根本之道。然而大多数学生却把精力放在题目和首尾段中，是非常不明智的选择。二、大作文一般行文格式现在的中论文

3、章（针对1000字左右），惯用写作思路为五段或六段，这种结构己经非常成熟，不仅申论考生用，领导人的较短讲话和文章也常用。个人认为：完全没必要突破这种行文格式去创造7、8、9段的行文格式，不适合1000字左右的文章写作。我们耍把精力放在如何从内容上吸引阅卷人。简单介绍一下五、六段为主的文章写作格式：五段为主：1、铺垫出中心论点2、分论点3、分论点4、分论点5、结尾六段为主：1、铺垫出问题2、原因到中心论点3、分论点4、分论点5、分论点6、结尾这两种方式没有明显区别，没有谁优谁劣。全凭个人习惯和考场灵感。当然，对于部分同学来说6段文章更容易凑字数。三、大作

4、文如何出彩1、分论点构思(1)句式对仗：分论点尽量采用较为对照的复句结构书写。其屮要注意两个非常不好的习惯：一是，前半句都使用相同句子，非常繁琐，没有意义。二是，后半句慎用“XX是关键、是基础、是根木、是保障”等描述。因为很多时候你根本不知道为什么XX是关键、是基础，而且这类写法经常出现在各级机关综合材料的写作和各类申论小白的写作屮,你这样写给阅卷人印象非常差，就像小孩在穿大人衣服(2)巧用比喻：如果常观察习总书记的文章会发现，大量使用比喻的方式。这也是当下的一个热点，同时，比喻增加你的文章可读性并能够生动形象的解释你的分论点。(3)嵌入材料线索材料和

5、大作文题目问法给我们很多有益启示，特别是材料或者题目中有现成的比喻方式的时候，答案使用并做多个相关比喻使用到分论点中，使文章更切题下面通过几个例子说明：例一：大作文：根据给定材料，结合材料中所述“如果给我们一个杠杆，我们也能撬起地球”。请以“新时代的工人力量”为题，自拟角度，写一篇文章这篇文章一位同学是这样拟分论点的：焕发新时代工人力量，完善职业教育体系、提高工人素质是基础。焕发新时代工人力量，促进经济产业转型、保障工人就业是关键。焕发新时代工人力量，重塑工人形象、实现工人自身价值是重点。点评：初学者看过去感觉她的小标题拟的很好，但是问题很多。1、开头

6、半句重复的3次，非常繁琐，无意义。2、采用3个短句写小标题，而且每个分论点中出现两个关键点(后两个分句)，写作起來很难把握。3、基础、关键、重点，毫无亮点，模板化方式。当时我对她这个分论点的点评是：思考题目中“杠杆”这句话如何使用来增加切题度和亮点。指导后，她二稿的小标题改为：为工人杠杆注力，需要加强职业教育，提高工人专业技能。为工人杠杆加固，必须拓宽就业渠道，改善工人工作环境。为杠杆创造支点，务必建立激励体系，激发工人创新潜力。点评：虽然3个短句的方式没有改，但文章的亮点已经增加很多，三个比喻成一杠杆体系，非常有新意且比喻恰当。例二人民日报中曾有文章

7、《有一种演讲叫习jp范儿》有这样一段话：再比如，习jp会见物理学博士岀身的徳国总理默克尔时，借用“牛顿定律”阐释对发展中徳关系的看法，诸如牢牢把握合作“惯性”、通过务实合作提升“加速度”、减少两国关系发展的“反作用力”等精辟论述。点评：习的这段话就很好的通过3个非常专业又通识的比喻论述了中德关系，我们在写作中也可以参考这种写法，把我们熟悉的理论常识转化为分论点小标题。我曾经在一位同学的写的扶贫文章中帮他树立过这样的比喻：他写道：要变输血式扶贫变造血式扶贫。我在他的论证中，分别用挖掘“造血源”、拓宽“造血渠”、净化“新生血”来对他论述的扶贫方法加以概括。

8、例三：在今年河南省考大作文中，我的以为学生就很好的吸收了这种方法，在写分论点的时候，采用了一下