李泗婷第10周教案

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1、第九周（2014年11月3日-11月7日）手指尖线描画：《美丽的花朵》李泗婷1.活动目标（1）了解花朵的外形特征，学习用点、线和简单的图案有规则的装饰小花朵。（2）喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。（3）养成良好的握笔姿势和绘画习惯。2．活动准备范画、大头笔、画纸。3.活动过程Ⅰ导入(1)谈话引入，引出主题。提问：今天老师带来了一些很特别的画，请小朋友们看看画里的小花跟我们生活中的小花有什么不一样？引导幼儿大胆讲述。 Ⅱ幼儿第一次操作(2)出示课件，讨论小花的样子。提问：①请小朋友看一看，这是什么？②小花长的什么样？引导幼儿大胆讲述，了解小花的外形

2、特征。Ⅲ分享经验（3）欣赏课件，评一评画。提问：①这两幅黑白画美吗?为什么美？②是怎么样装饰的呢？除了用这些图案还可以用那些图案装饰？引导幼儿观察课件，喜欢黑白线描画。Ⅳ幼儿再次操作(4)幼儿作画：美丽的小花朵引导语：我们都来当一个小小的设计家，把小花打扮得漂亮些。画的时候先画一片花瓣，画完一片后再画另一瓣，叶脉可以画大些，粗一些，这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。(5)评价作品，结束活动。中班体育活动：好玩的圈李泗婷1.活动目标（1）通过杂技表演“跳圈”，练习一物多玩，幼儿能在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种

3、跳的能力。（2）幼儿在玩圈活动中的创造性得到提高。(3)体验与同伴商量合作玩的乐趣。2.活动准备不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一，录音机，开汽车音乐、做操音乐和喜庆音乐。3.活动过程Ⅰ导入（1）引出主题，激发兴趣。提问：“今天，杂技团团长要带领演员们到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？”（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）重点引导幼儿在马路上开车时要注意红绿灯。Ⅱ幼儿第一次操作（2）幼

4、儿做圈操，并探索练习各种跳圈的方法。①准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）②基本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”重点引导幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。Ⅲ分享经验（3）我们请最受欢迎的的小演员来表演给大家看。”提问：请问你用什么方法来跳圈的？引导个别幼儿示范表演跳圈的方法。Ⅳ幼儿再次操作（4）幼儿自由结伴，将

5、塑圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。提问：“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”教师增加难度，指导幼儿要与同伴商量合作地玩。（5）放松游戏。提问：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”鼓励幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。4.活动延伸户外活动时继续练习玩圈。5.活动资源附跳圈方法：（1）单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。（2）跳绳：把圈当作绳子一样拿在手里跳。（3）

6、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。（4）小鸭走、跳：幼儿双膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走、跳，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走、跳。（5）带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。（6）踏圈走、跳：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。中班故事教学：《小猴卖“O”》李泗婷1．活动目标（1）通过听故事，理解故事内容。（2）能根据各种动物的语言，大胆猜想它们所要的“○”表示什么物体。（3）说出生活中各种各样的圆形物品，热爱生活。2．活动准备故事pp

7、t课件，动物教具，圆形物品图片3．活动过程Ⅰ导入（1）回忆已有生活经验，说说生活中的圆形物品。。提问：“我们生活中有什么东西是圆形的？”引导幼儿回忆平常自己所吃的、用的、玩得、家里的、马路上的……各种圆形物品。Ⅱ幼儿第一次操作（2）教师第一次讲述故事，启发幼儿猜想各个小动物想要买的“○”是什么。提问：“①故事里有哪些小动物？②小动物到底要买的是什么？”导幼儿大胆用连贯的语言讲述。Ⅲ分享经验（3）集体讨论，分享已有经验。提问：“你是怎样知道小动物要买什么的？”教师引导幼儿动动脑筋说出原因。Ⅳ幼儿再次操作（4）再次复述故事，幼儿角色表演。任务：幼儿根据故

8、事内容分角色表演与讲述。教师重点指导幼儿发音清晰，说话连贯。4．活动延伸小猴卖出去了那么多圆圈圈了，它的商店