《中国近代民族工业的发展》教案04

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1、中国近代民族工业的发展教学目标：一、基础知识：了解：中国民族工业发展的基本史实。掌握：张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）。二、能力训练过程方法：归纳概括：从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括的能力。分析判断形成观点：认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。联系比较解释现象：培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确把握中国民族资本主义发展的阶段特征。三、情感态度价值观：爱国情感：用张

2、謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。思想意识：使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国近代社会的性质和特殊国情。教学重点与难点：教学重点：中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）。教学难点：一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）。教学过程：一、导入新课：组织学生用课本目录回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1．鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华

3、民族进行了哪些探索？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。）2．这些探索都属于旧民主主义革命的范畴，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的开端是什么事件？胜利于什么事件？（开端是1919年的五四运动，胜利于1949年国民党政权的垮台。）承上启下，教师讲授：从1840年鸦片战争到1949年新民主主义革命的胜利，中国百余年的近代史中写满了屈辱、抗争和探索的事例。在我们已经学过的内容中，多数属于政治的、战争的历史事实。今天，我们要从经济方面回顾这段历程

4、。（布置学生阅读99——103页全课内容，对重要的相关事件、人名、企业名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）二、组织学生学习和探究新课：状元事业家张謇。1．你从张謇“实业救国”中，想到了什么？（[启发学生从张謇办企业的目的、情怀、结局等方面思考回答]：A.目的：抵制列强对中国人民的剥削，发展本国工商业，挽回中国的利益。B.情怀：国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，迎着风险兴办实业。C.结局：第一次世界大战后，被列强的“倾销”挤垮破产。张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀是值得我们钦佩的，但是历史也证明了中国民族工业“先天不

5、足”，很难战胜内外反动势力的压制和阻挠。）2．当时的内外反动势力是什么？（内有封建势力，外有帝国主义。）教师小结、过渡：我们在前面还学过张骞这个人物。“骞”与“謇”怎么区分？张骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，所以“塞”下以“马”换“土”[此处应板书讲解]。张謇考中过清朝的状元。状元者，必然擅长言语，所以“塞”下是“言”不是“马”[此处也应板书讲解]。张謇把国家民族利益看得比个人利益为重，义无返顾地放弃了高官厚禄，迎着风险兴办实业。他所创办的大生纱厂等企业是炎黄子孙自己开办的民族工业，这些企业的兴起、短暂发展和迅速破产的过程，就是整个旧中国民族

6、工业历史的缩影。板书设计：中国近代民族工业的曲折发展1．板书《中国近代工业发展简表》，组织学生根据表格的提示，在书上找到答案加以标注，然后通过“接龙”式练习，理解之：A.从洋务运动到清朝末年B.第一次世界大战期间C.第一次世界大战后D.萌芽E.短暂的“黄金时代”F.再度受挫，凋谢萎缩G.在历史趋势的作用下，官民“自强、求富”（此点由老师讲解即可）H.帝国主义暂时放松了对中国经济的掠夺I.帝国主义经济势力卷土重来2．简述101页“阅读文字”关于“荣氏企业”兴衰历程。（提醒学生运用“提炼法”：A.初创发展：“黄金时代”加上艰苦奋斗B.屡遭挫折：“九一八”事变

7、后，陷入困境；“七七”事变后，毁于一旦。C.抗战胜利后：有所恢复，但远未达到战前水平。）时期ABC特征DEF原因GHI3．中国近代民族工业的特征是什么？（发展进程艰难曲折，发展程度极不平衡[地点集中于沿海沿江工业城市，类型集中于轻工业]，发展水平整体落后，带有显著的半殖民地半封建特征。）如时间许可，巩固小结：1．根据新学案72页[知识网络]梳捋本课知识线索和知识要素。2．指导学生当堂完成课本102页选择题：应选D（帝国主义忙于战争，放松对中国的经济侵略）。3．布置课后完成的作业：A.新学案第73——74页[自我测评]的“一、选择题”、“二、判断正误”、“

8、三、看图回答”为必答题，“四、材料分析”和“五、问题思考”为选答题。B. 93—