高一(2)班校先进集体材料

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2、们良好的精神风貌、整齐划一的队列与动作，最终在军训会操中赢得了阵阵掌声和赞许。这为2班所有同学的凝聚奠定了基础。❷0M志愿者服务有幸被学校选中作为杨浦区各校头脑0M比赛的志愿者，该班负责了比赛登记、签到带入以及各个比赛室、准备室的宣读、准备工作。所有同学各司其职，安守岗位,努力并尽力做到最好。二十几所学校，多么的不易，但他们耍向其他学校展示他们的诡理风采o❸主题班会每次班会都能切合主题，形式多种多样，班会生动活泼，教育效果较好，还能够普及许多课外的知识，在同学们享受主题班会乐趣的同时，还能学到不少。所有同学

3、们积极参与，热情地为大家表演节目。❹校体育节所有的同学都参与其中，无论体育是否很优秀，是否是班中精英大家都积极投入，愿意并努力为这个集体献出口己的力量，争取荣誉。同学的努力不会口费，该班最终获得了年级笫三名的好成绩。❺社会实践活动学校组织参观上海理工大学，他们一睹美丽幽静的校园风采，在图书博物馆内仔细聆听讲解员所述的每一段介绍，观看欣赏每一件历史悠久的物品。当然古老的建筑也讣他们感叹不已，惊讶敬佩，纷纷留影。Z后去的是风景宜人的朱家角景区，那里使人神清气爽，心情愉悦。不管是风土人情还是特色景物，都令他们心向

4、神往。但这并不仅仅是一次旅游，同学们也好好的利用了这次机会，放松心情，陶冶情操。一.班风创建、自主管理他们班以突岀体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力。该班级组建后，经过了一段时间的磨合，在他们班班长的带领下，班干部们便首先凝成了一股劲，隔三差五召开例会，讨论班级发展问题与班风的形成。刚开始，班主任总参与并进行指导。渐渐，班委会形成了定期召开例会的良好习惯,他们不断地总结与前进，各班委和班级成员也很乐意的提出自己的看法与建议，他们也会定期求任课老师的评价，通过客观了解班

5、中不足，制定了多套管理方案。整个班级牢牢凝聚在了i起。在平吋的各项活动屮，也总能看到大家群策群力，各显其才，在他们团结的集体中，每个人的能力也得到了充分的发挥。班主任也引导他们发挥了自主管理意识，尽可能使班级自主有条不紊地运作。此后，班主任给了他们更多自主发展的机会，高一下半学期，他们班被评为校先进集体，从那以后，他们对自己的要求更上了一步，门主管理、白主发展的集体氛围更浓重了。他们的能力也获得了学校的肯定班小33%的同学，即11人被校团委学生会录取，进入各个部门为校服务。一.友爱互助一家人该班有一名较为特

6、殊的同学，秦思樑，他是一位脑瘫患者，当他们见到这名特殊的同学时，内心不仅是惊讶，更多的是敬佩——敬佩他虽是个病人、借读生，但顽强的学习，努力奋斗，思维与他们无异。班主任特地召集班委，告诉他们这个特殊的情况……从这一天开始，班上所冇的同学都愿意帮助他在学校的学习生活，打开他那个有吋会自我封闭的精神世界。搀扶他上下楼梯，不论是去食堂、上体育课或是计算机课。他们时常和秦思樑聊天，也时常能看到他的笑脸。他们或许内心更为高兴吧！当他的母亲打去电话给班长道谢；当他父亲来校接他面对每个同学而微笑，这都说明——我们已经更似

7、一家人了！期周次一杨毅艺一.胡雪琼二干盏・•—R.八、、四金怡婷五吴茜单周英语朗读（已学的复习、未学的预习）英语默耳（单词、词组、翻译）语文朗读（背诵篇目、文学常识）语文默耳（背诵篇H、文学常识）政治朗读或默写（概念、含义及关系）双周英语听力练习或者翻译练习语文“写写”（提供素材作一篇100字的“五写”）英语朗读（已学的复习、未学的预习）语文朗读（背诵篇H、文学常识）地理朗读或默写（各专题的知识点）自主管理的发展早自习示范班这是班委经过讨论得出的早自习方案正如班主任所说：如果一项可以做得好，那就可以类推，意

8、味着每项都可以做好！经过儿个月的实验与操作，证明这确实可行，而且同学都能配合做好。因此，该班也获得了早自习示范班的称号。学校止在推行口主管理,而该班早已事先准备起来了，同学们也正努力做着,配合着。相信该班做到真正的自主管理也是指n口j待的。志愿者校内服务从开学该班便承担了校化学实验室打扫清理的志愿者服务工作，每周都有队长叶知秋带领同学前去整理。实验室用的班级并不算多，可每周一进门，器材到处倒，餐巾纸等垃圾遍布，最