初一下第一单元知识要点

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1、1、从百草园到三味书屋一、作者简介：鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人。屮国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅"是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日英，所以人们习惯称Z为鲁迅。鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中冇两句为“横眉冷对T吠指，俯首廿为孺子牛〃，这是他一生的真实写照。第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是《狂人LI记》。代表作有散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》)，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集16本《坟》《二心集》等。《魯迅全集》是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。《从百草

2、园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。二、重点字词：1.给下列加点字注音。菜畦qi皂荚jid树斑螯mdo臃肿yongzhong确瀏zdo攒cudn成枇bi谷系ji一条长绳拗do过去锡箔b6蟋蟀xishuai蝉蜕tui人迹罕至hdn油蛉ling倜傥titang缠络chanlud觅食mi竹筛shdi2.根据拼音写出相应的汉字。桑(shen)甚收(lidn)敛脑(sui)髓人声(ding)鼎沸(kul)盔甲3.理解下列词语的意思、：敛：收拢无从：没有办法。方正：正派。系：打结消释：溶解机关：在文中是秘密的意思。鉴赏：欣赏。鉴，鉴别；赏，欣赏。人迹

3、罕至：少有人來。迹，足迹、脚印；罕，稀少。宿儒：年高而廨学的读书人。宿，有长久从事某种工作的意思。人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。三、学习本文内容1、文章一开头介绍了什么情况？本文采用哪种方法开头？“但那时却是我的乐园”这句话有什么作用？文章一开始就扣住题意，介绍了百草园的位置、來历以及现在的归属。本文采川不同于成人看法的语式，开门见山地点明了屮心。“但那时却是我的乐园”一句，是第-•部分的点题之笔，以下七段，便可见到。2＞百草园里冇哪些景物？有“菜畦”、“石井栏”、“皂荚树”、“桑棋”、“鸣蝉”、

4、“黄蜂”、“叫天子”、“汕蛉”、“蟋蟀”、“娱蚣”、“班螯”、“何首乌”、“木莲”、“覆盆子”。3、百草园的景物有些是详写的，为什么要详写？对百草园的景物的描写的详略是与中心意思紧密相关。例如“泥墙根一带”是详写，目的是以“点”映“面”，既然这里都有“无限趣味”，可见百草园里好玩的地方很多，突出“我对百草园的喜爱之情。”4、在描写百草园景色时，作者用了哪些修辞方法？作者把百草园写得有声有色、亲切感人的原因是什么？作者用了“拟人”和“比喻”的修辞方法。作者对百草园作过细致的观察，熟悉并抓住景物的特点进行描写，在描写小乂倾注了白己对百草园——这个童年的乐园的热爱之情。5、“长的草里是

5、不去的，……美女蛇就被它治死了。”这两段文字在文章中冇什么作用？加红的一句话在结构上起什么作用？这两段文字是写长妈妈讲美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使其如下文所说的“觉得做人Z险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蛭蚣”，即产生了惩恶的念头。加红的一旬话在结构上起了过渡作用，用“长的草”承着百草园，由“是不去的”引出下文有关美女蛇的故事。6、“一切景语皆情语。”认真研读课文询八自然段，体会作者笔下百草园里有哪些乐趣。⑴看“乐”，饱人眼福。百草园景色丰富、美丽诱人、“有无限乐趣”。①色美：”碧绿“耀人眼，”紫红“撩

6、人心。②音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。③状美：黄蜂肥胖，何首乌与木莲缠络，形状各界。④味美：覆盆子酸甜，令人垂涎。⑵听“乐”，饱人眼福。Illi折、惊险、离奇的美女蛇故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。⑶找“乐”，用心体验。雪后捕必，乐在其中。一系列表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程和儿童捕鸟时的兴奋惊喜Z情。以上三个内容，表明百草园的生活美好、神奇而有趣，印证了开头的最示一句话：“其中似乎确潯只有一•些野草；但那时却是我的乐园。”7、与百草园比较，三味书屋的环境有什么特点？“我”在这里的生活和在百草园的生活有什么不同？本文把百

7、草园和三味书屋对比着写，反映了作者怎样的思想感情？三味书屋给予学生口由活动的天地是狭窄的，学习的内容脱离实际，没有什么意思；“我”在这里的牛•活不如百草园丰富多彩、有意思；反映了作者对封建教育束缚儿童身心正常发展的不满。8、文章的结尾部分有什么含义？怎样和开头呼应？这样首尾照应有什么含义？文章的结尾不仅从时间上照应开头，而且表现了三味书屋教育的失败，与开头写的百草园“是我的乐园”暗中呼应，含蓄地称赞了儿童的天性，讽刺了封建教育，突出了全文的中心思想。四、写作特点《从百草园到三味书