xx学年第一学期小学英语教研组工作计划范文

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1、教育计划：_________xx学年第一学期小学英语教研组工作计划范文姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学年第一学期小学英语教研组工作计划范文指导思想：贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研

2、组工作再上一个新台阶。主要工作:一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养.1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。2.要在认真学习.《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教

3、师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富.和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。4.组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。二、规范英语教学常规管理第5页共6页1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系确立单元教学目标合理划分课时，初步确定每课时的教学内容分课时备课。分课时备课，要注意

4、做到教学目标具体化重点和难点准确定位进行学情分析和教学策略分析教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层

5、教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解

6、决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。第5页共6页我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。四、做好英语课题的研究1.配合学校的课题，确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。2.参加课题的研究成员：陈倩倩王健张慧超张晓月3.课题研究的具体实施a.每月学习相关

7、的文献资料具体工作安排：九月份：1.参加区教研组长会议。2.学习、领悟校教科室、教研组工作计划。3.制定各年级英语教学计划。4.学习学校教学常规和《英语课程标准》，加强校本教研，集体备课、听课、评课，迎接校第二届“春华杯”教学竞赛。十月份：1.组织教师参加区教学案例的撰写。2.集体参与准备校第二届“春华杯”教学竞赛活动，围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，抓住“学习时间、学习结果和学习体验”三个要素进行教学，提高课堂教学效率。3.教学“五认真检查”4.张慧超、张小月老师单元备课。十一月：第5页共6

8、页1.参加校第二届“春华杯”教学竞赛。2.参加期中考试。3.组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动。4.王健、陈倩倩老师单元备课。十二月：1.观看牛津小学英语优秀教学录象带2.请英语教研员到校指导，争取在全区范围内开展一次教研活动。3.准备期末考试。4.组织六年级学生参加英语阅读竞赛。一月：1.参加期末考试试题研究工作的讨论。2.教学“五认真检查”3.织教师进行本学期工作经验交流，写好教学反思。4.参加期末考试，做好学期结束总结工作。第5页共6页教育计划本文至此结束，