普通教师与名师的差距

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1、普通教师与名师的差距成为一个名师，这是许多普通教师梦寐以求的。而名师之所以为名师，必有普通教师所不具备的一面。找出普通教师与名师的差距所在，不仅可以缩短这两者的差距，还有利于普通教师更快的成长。笔者通过研究和分析，发现普通教师与名师主要有几个方面的差距，现写下来与朋友一起分享和探讨。一、思想上的差距面对不高的待遇，素质较低的学生以及不尽如人意的环境，相信许多教师都会埋怨、灰心、等待过，这是人之常情。关键是牢骚发过之后，消级情绪产生之后，该如何去做？对于普通教师而言，大多数人只是停留在一味埋怨、指责这

2、个层次上，当一天和尚敲一天钟，不会去思考该如何去适应乃至改变环境；而对于名师来说，他们在埋怨的同时，却依然能够保持着高昂的热情，并想方设法努力改变现状。魏书生刚参加工作的时候，面对各种困难，他也犹豫、埋怨、徘徊过，然而很快他就意识到光是埋怨是不行的，这样的结果无论对于学生和自己都是百害而无一利的。比较有效和实际的做法，应该从改变自己做起。把那些花在埋怨、指责环境的精力用来提高自己和改进教育教学方法。经过努力，魏书生终于克服各种困难，取得好的成绩，从而在普通教师中脱颖而出。8广东省著名归侨教育家许宜陶

3、说，“教育事业不独要让‘愿’的人来干，而且要让‘能’的人来干。‘愿而不能’和‘能而不愿’，都难望其有所成就和贡献。”是啊，如果不把眼光放远一点，总是拘泥于一些蝇头小利，锱铢必较，最终只能是一事无成，永远默默无闻。你不能改变环境，但能够改变自己。只有率先对自己进行改造，才有可能去影响乃至改变周边的环境。二、学习上的差距北京市生物名师王惠弟1982年毕业于北京师范大学生物系后开始任教，1988年破格晋升为高级教师，2001年晋升为特级教师。她从教短短6年时间就成为高级教师，是什么原因才使王老师做到这一点

4、呢？就在于她善于虚心学习和吸取别人的成功经验。80年代她参加了市级青年骨干教师培训班，有幸聆听许多名师的教诲后，深深地被名师们的风采所折服。从那以后，她就决心把名师们的“绝活”学到手。在短短的几年时间里，北京有名望的生物教师的课就真的被她听个遍。通过听课，她总结出教师快速成长的方法, 那就是努力提高自身的功底，针对学生的具体情况而因地制宜，而不是简单的模仿。通过博采众师之长后，她在备教材、备学生、备教法上狠下苦功，依据自身的条件，扬长避短，逐渐形成了自己的教学风格，并成为学校最受学生欢迎的老师之一。

5、8而纵观我们身边的一些老师，学习的积极性并不高。有时候，学校请一些名师来讲课，有些老师不是不以为然，就是认为听了也没有什么作用。一次，附近一所学校请三个名师来做高考专题讲座，当坐在旁边的高三老师得知我只是一个初三的老师时，从他惊讶的眼神中就可以看出他对于我这样的举动感到不可思议。其实，我们听名师的讲座，有时未必就要听具体的内容，为什么不能听他们是如何讲的，为什么要这样讲呢？有时还可以转换角色，设身处地想一想，如果让我们去开这样的讲座，又该怎么讲，如何才能达到乃至超出他们的水平。讲座讲完后，授课老师往

6、往都有留一些时间给听课的老师提问，可有时提问的人并不多。究其原因是怕自己提的问题含金量不高，怕别人笑话。其实，笑话又有何妨，只要你提的问题自己觉得很重要就够了，为什么要那么着意别人的想法呢？坐井观天的青蛙，看到的永远只是那一小片天；翱翔蓝天的雄鹰，拥有的才是广褒无边的碧空。要想站得高，看得远，就必须放弃那种自以为是、目空一切的思想，谦虚一些，努力学习他人的经验，才能取得更大的进步。 三、投入上的差距网友缪徐在近6年内发表文章2408多篇，为什么能做到这一点呢？就在于他不仅善于学习，还勤写。他坚持每天

7、把自己的心得体会写下来，有时是百字文，有时是千字文。当素材积累到一定程度的时候，写起论文来，就能够得心就手了。2002年春节，他在老家住了十天，改变过去整天玩牌的习惯，逼迫自己一天写一篇文章。这些文章后来经过重新修改，这十篇文章全部发表。许多老师都在抱怨自己忙，没有时间去看书、做研究，好像世上只有他最忙似的。其实世间最公平的事情就是每个人都拥有每天24个小时，只要愿挤时间总还是有的。把花在打牌、聊天、玩游戏等地方的时间挤一点出来，积少成多，同样可以做许多事情。  广东佛山一中的全疆发老师说他一次出一

8、道广东汽车产业群的题，为了准确地标明各个大汽车厂家和各种汽车配套市场的具体、准确的位置，他足足花了一个星期的时间上网找这些地方的资料。有一些名师出一份试卷，不仅要参考好几份不同学校的试卷，而且还要千方百计出一些原创性的题目。出这样的一份试卷虽然要花很多时间和精力，但却更具针对性。而看看我们身边的一些老师，试卷虽然印得勤，可是更多的试卷是不加筛选就拿给学生做，而经过自己整理过的却很少更别提什么原创性了。这样的结果，学生要花很多的时间和精力在题海里，见效却不明显。没有投入