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1、2010年3月内蒙古民族大学学报(社会科学版)Mar.2010第36卷第2期JournalofInnerMongoliaUniversityforNationalities(SocialSciences)Vol.36No.2大学生心理健康与思想问题初探X孙跃平,孙孝文(内蒙古民族大学学生工作处,内蒙古通辽028043)〔摘要〕大学生因压力诱发心理困惑,表现出思想问题与心理问题的交织。心理健康与思想问题是不可忽视的课题,心理问题与思想问题既有相似之处,又有内在之别。本论文通过说明大学生的心理问题不能混为思想问题,思想问题也不能
2、误以为心理问题,从而要求当代高校管理者既要重视大学生思想教育工作,又要重视大学生心理健康问题。〔关键词〕大学生;心理健康;思想问题〔中图分类号〕G641〔文献标识码〕A〔文章编号〕1671-0215(2010)02-0120-03当今快节奏的生活、竞争的得失、风险的威胁、标成绩排第1名。辅导员十分欣赏她,但与同学关消费的迷惘、择业的焦虑都在强烈地震撼着大学校系处理不当,造成人际关系不协调,感到孤独无助。园的学生。当这些刺激超出他们正常的心理承受能一些同学背后议论她“有靠山”、“另类”。她感到经力时,势必会给大学生带来忧郁、悲
3、观、烦躁、惆怅等受不住了,脑子里只想着有人在背后议论她、整她,〔1〕消极心理。因此重视大学生的思想问题和心理健无心看书学习。几次找内科医生看病,以“神经衰康问题,使大学生能够保持一个良好的心态,这是摆弱”治疗,服药一个月仍不见好转,情绪愈来愈不好,在教育者面前的一个紧迫而严肃的问题,故必要探有时甚至悲观厌世。父母亲从外地赶来开导,仍不讨大学生心理健康与思想问题。见好转。后经人介绍到心理疾病治疗门诊,经检查一、心理健康与思想问题是不可忽视的课题诊断为心理障碍型抑郁症,按照医嘱服用抗抑郁药在思想政治教育框架中不仅包括政治素质、思
4、物,很快治愈了疾病,恢复了病前的状况;思想问题想素质、理论素质,还要十分重视学生的心理素质的一例:某女大学生,来自农村单亲家庭,家庭经济困培养,从心理素质上完善自我,尤其是大学期间正是难,考上大学后,经济拮据,又不甘心于艰苦朴素的心理品质发展成熟阶段。价值观的撞击,物质利益生活,喜欢上网、爱美,羡慕“高消费”,而家庭经济无的诱惑,人际交往的复杂,择业选择的困扰直接影响法满足她的生活“城市化”的各种需求,心理长期不着大学生的心理健康,引发出思想问题,并且常常是平衡,产生了为此而苦恼不堪,慢慢滋生了自卑感。心理问题与思想问题交织
5、在一起。根据北京医科大和同学相比感到生活失望,精神上逐渐受到了刺激。学精神卫生所一项以全国12.6万大学生为对象的上课经常迟到早退、精神疲倦,学习成绩不好,伴有调查,发现20.23%的人有不同程度心理障碍,心理失眠、头痛。经几次辅导员耐心“开导”,思想问题得疾病和精神分裂症之类的精神疾病成为休学、退学到了解决,一改过去精神不振的状态,使自己较快地〔2〕和死亡的主要原因。心理问题一例:一位女大学从虚荣心的怪圈中走出来,学习成绩明显提高,艰苦生家庭经济条件较好,从小学到高中都是三好学生、朴素,思想积极要求进步。班干部,上大学后表
6、现很突出,担任班级团支部书二、心理问题与思想问题的区别记,学习成绩排前5名,综合测评排前3名,体育达心理问题特别是早期心理障碍常与思想问题混X〔收稿日期〕2010-01-10〔作者简介〕孙跃平(1956-),男,内蒙古通辽市人,内蒙古民族大学助理研究员,主要从事学生思想政治教育研究。·120·杂一起,在日常生活中,人们常把心情不好与“闹情属于思想问题;第三要看个性的稳定性是否发生变绪”“、思想问题”等同起来,并开导、劝说“闹情绪”的化。一个人在长期是生活经历过程中形成的独特的人,帮助他们解决思想问题,实际上有些“闹情绪”的个
7、性心理特征具有相对的稳定性,在没有重大的变人,是心理障碍的病人,切不可误诊误治,要认真地故的情况下,一般是不易改变的。一个活泼、开朗、加以鉴别。外向型的人按其人格特点仅受一点刺激不至于变得1.两者概念不同。思想问题的涵义是指思想存沉闷、悲观、内向,那就要考虑是否出现心理问题。在着不符合客观实际的情况。一切符合客观实际的3.解决方法不同。思想问题必须坚持疏导即说思想是正确的思想,它只能来自人们的社会实践;一服教育为主的方针,消除人们的思想顾虑,充分暴露切不符合实际的思想是错误的思想。错误的思想之思想矛盾,在此基础上加以引导,通
8、过循循诱导、启所以不能反映事物的本质和发展规律,其原因是思发式的说服教育,帮助大学生实事求是地认识和分维活动的不正确性,认知、情感和态度等方面的偏析问题,消除不正确思想,树立正确的世界观。差,由此导致了思想问题,表现出烦恼、痛苦、缺乏兴心理问题的解决要通过心理咨询和正确治疗。趣和信心,不适
