江西省高等职业院校人才培养工作评估

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1、江西省高等职业院校人才培养工作评估自评报告江西旅游商贸职业学院二○一一年十一月江西旅游商贸职业学院人才培养工作评估自评报告目录第一部分学院概况1第二部分评建举措3一、深入领会评估精神，统筹部署评建工作3二、明确迎评工作责任，层层督查工作进展4三、认真建设数据平台，科学评价建设绩效4第三部分人才培养工作成效4一、办学理念先进领导创新务实4(一)办学理念先进4(二)领导重视教学7(三)管理规范务实9二、师资结构合理，职业素质良好9(一)建章立制，构建长效运行机制9(二)多管齐下，打造专任教师队伍10(三)统筹建设，教师队伍素质良好11(四)校企融合，构建兼职教师队伍12(五

2、)崇尚师德，加强师德师风建设13三、专业建设深化，产业特色突出13(一)优化专业布局，服务产业发展13(二)创新培养模式，提高培养质量15(三)专业特色鲜明，建设成效显著16四、教学改革深入，课程体系优化17(一)能力为本，构建课程体系17(二)校企共建课程，突出能力培养19(三)理论实践一体，改进考试方法20(四)开发教学资源，建设共享平台20五、实践教学完善，职业技能突出21(一)强化实践，注重培养职业能力21(二)精心打造，构筑高水平实训基地22(三)科学管理，提升学生技能水平22六、教学管理规范，教学质量提升24(一)教学机构健全，教学制度规范24(二)实施精细

3、管理，教学有序运行25(三)建立教学保障机制，确保教学运行质量26(四)重视职业道德教育，提升学生职业素养27七、品牌优势突出，社会服务增强27(一)突出专业品牌，生源优势明显27(二)强化就业指导，提升就业质量28(三)发挥资源优势，增强服务功能30(四)彰显示范作用，引领职教发展32第四部分自评结论33第五部分存在的问题与整改措施34一、社会服务能力不强34二、评价体系需改革完善34人才培养工作自评报告江西旅游商贸职业学院人才培养工作评估自评报告从2008年通过高职高专院校人才培养工作水平评估以来，我院认真学习贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》

4、（教高〔2006〕16号）,坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针，全院教职工群策群力,不断深化学院内涵建设,致力提升人才培养工作水平。经过四年建设，学院的办学条件又得到进一步改善，人才培养工作又有了长足的发展，学院呈现出又好又快的发展局面。根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2008]5号）、《关于做好新一轮江西省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（赣教高字〔2009〕69号）和江西省《<高等职业院校人才培养工作评估方案>实施细则》等文件精神，对照评估指标体系及状态数据采集平台，学校对人才培养工作进行了

5、全面自查自评，现将我院人才培养工作报告如下：第一部分学院概况江西旅游商贸职业学院前身江西省商业学校创办于1964年，2000年9月始与江西财经大学合办开展高等职业教育，取得了良好的社会效益。2001年江西省核工业技术学校成建制并入江西省商业学校，2002年4月经省人民政府批准与江西省旅游学校合并共同组建江西旅游商贸职业学院，隶属江西省供销社，是一所大专层次全日制普通高职院校。-34-人才培养工作自评报告学院校园占地面积71.25万平方米，建筑面积约35.2万平方米。学院设有7个分院，55个专业，招生专业46个。在校全日制高职学生10106人，全日制中职和五年制学生249

6、3人，共计在校生12599人。现有专兼教师折合742人，校外兼职教师71人，校内总兼课教师65人，校外兼课教师63人，外籍教师7名。学院教学仪器设备资产值达7930万元；共有语音室座位452个，多媒体教室座位5250个；教学用计算机2962台；阅览室座位2090个，馆藏纸质图书66.5148万册，数字图书6144(GB)，纸质期刊877种，电子期刊7692种。学院建有96个校内实训室，形成了六大校内实训基地。建立了131个校外实习基地，除日本国际友好饭店协会，学院还新开辟了新加坡等海外实习基地。学院与英国南兰克郡学院合作举办专科教育，并与其联合大学（萨里大学、格林威治大

7、学、桑德兰大学）举办本科和研究生教育，与韩国又石大学合作开办“2+2”学历教学。学院现有高级职称教师168人，占22.64%，具有“双师”素质教师563人，占76.77%。省级学科带头人2人，省级教学名师7人，省级中青年骨干教师24人，省级教学团队3个，院级教学名师9人，院级学科带头人16人，院级教学团队9个，入选江西省“百千万人才工程”1人。2008年以来，学院建有省级示范专业2个，省级特色专业6个，省级人才培养创新实验区3个，中央财政建设的实训基地3个，国家级精品课程1门，国家专业教职委精品课程2门，省级精品（优质）课程19门，省级双