学校急性传染病疫情的预防和控制

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1、学校急性传染病疫情的预防和控制宣城市疾病预防控制中心主要内容一、传染病的基础知识二、校内传染病的预防三、校内急性传染病疫情的应对四、常见传染病的处置传染病传播的基本条件传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。消化道、接触、呼吸、虫媒、血液等易感人群：对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。传染病的预防控制传染源是引发传染病的根源，因此控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。清洁环

2、境或消毒，清除或杀灭病原微生物病人及早接受观察、隔离及治疗。管理和控制传染源传染病的预防控制传播途径是传染病传播的通道，因此，切断传播途径，是控制与消灭疾病的关键措施。病原体离开传染源后，需经一定的途径才会传染给正常人，如通过咳嗽产生的飞沫、蚊虫叮咬、水源污染、输血等途径。搞好饮食卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免与病人近距离接触、戴口罩等措施可以预防经空气传播的呼吸道传染病，使用避孕套可以预防艾滋病等。切断传播途径传染病的预防控制保护易感人群，是防控传染病的重要措施。增强个人的抵抗力，加强个人防护。接受免疫接种

3、。传染病的流行还受自然环境与社会环境的影响，自然环境与社会环境对传染病流行的三个条件的存在均可发挥重要的作用。保护易感人群学校传染病的传播特点中小学生容易受传染免疫力低，缺乏防护意识、预防知识.容易引起传播学校是一个相对封闭的场所，人群聚集，接触面广;学生不能准确表达不适，难于及时发现。学校是传染病的集散场所学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学校家庭季节性冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。主要内容一、传染病的基础知识二、校内传染病的预防三、校内急性传染病疫情的应对四、常见传染病的处置

4、二、校内传染病的预防建立完善的传染病管理机制、预案学校传染病的监测与报告加强健康教育，培养师生良好卫生习惯学校重点场所管理疫苗接种二、校内传染病的预防一）建立完善的传染病管理机制、预案《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》（卫办疾控发〔2006〕65号）学校和托幼机构职责1、负责建立、健全监测报告工作制度；2、负责指定专人或兼职教师负责；3、协助调查和处理，接受督促、检查；4、负责组织健康教育；5、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的

5、第一责任人。二、校内传染病的预防一）建立完善的传染病管理机制、预案1、健全学校传染病防治工作制度各级各类学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，应将防控责任分解落实到各部门和具体责任人，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。学校应建立健全的制度主要包括：传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。二、校内传染病的预防一）、建立完善的传染病管理机制、预案2、

6、建立应对传染病疫情流行的应急预案为了确保学校出现传染病突发疫情事件时处置有序高效，各级各类学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。发生疫情后，要有专人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物资保证，确保在第一时间内控制疫情的发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的暴发和流行，确保学校正常的教育教学秩序。二、校内传染病的预防一）建立完善的传染病管理机制、预案3、加强监督检查，严格责任追究学校领导应了解、熟悉学校卫生工作的特点和规律，应经常听取学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常对专职（

7、兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人的工作、传染病的宣传教育、食堂、教学场所与生活设施进行检查，并将其工作成绩纳入考核与奖惩中，以督促有关部门和人员认真履行职责，把不安全因素消灭在萌芽状态。在完善制度的同时，要积极有效地实施常规管理，加强对制度执行情况的督促检查，严格责任追究制，对不履行职责、造成传染病蔓延的有关人员，应追究相应的责任。二、校内传染病的预防二）、学校传染病疫情的监测与报告不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、

8、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。二、校内传染病的预防1、学校传染病疫情的监测学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况应及时报告给学校疫情报告人