2019年纪检组长述职述廉报告_1

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1、20XX年纪检组长述职述廉报告　　下面是整理关于20XX纪检组长述职述廉报告范文两篇，望给大家带来帮助　　20XX纪检组长述职述廉报告范文一　　同志们好!我叫XXX，任天朝县国家税务局纪检组长。现将一年来的工作报告如下：　　一年来，在市局、县局党组的正确领导下，在县局各股室、基层分局领导的大力支持和帮助下，特别是在以局长为首的局党组成员的大力支持下，深入学习党的十八届三中、四种、五中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，贯彻落实******总书记在中央纪委第四次、第五次全会上的讲话精神，特别是在重点学习、深入贯彻省委袁纯清书记在全省

2、干部大会上的讲话精神，和贯彻落实全市国税系统以及全市开展的作风纪律整顿过程中，我不断努力从提高自己的政治理论修养入手，有效提升了自身政治素养和党性修养，更加牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨。　　下面将一年来我分管的监察、稽查工作情况简要向市局领导、县局领导及同志们做如下汇报，恳请大家提出意见和建议。　　1.着力抓好党风廉政建设目标责任制落实。　　成立了以局党组书记、贺利明局长为组长，各股室、基层分局领导为成员的党风廉政建设和政风行风建设领导小组，统一指挥和组织协调，严格党风廉政建设责任分解，建立分级责任体系，形成一级抓一级，一级对一级负责的领导责任体系和落

3、实机制，并按时间、按要求细化到了单位、部门和个人。　　2.坚持廉洁自律承诺制度。　　在年初召开的党风廉政建设大会上，党组一把手与各部门签订《廉洁自律责任书》，坚持“一岗两责”、互相监督、责任连带，明确工作目标，提高税干的廉政意识。　　3.加强廉政教育，抓好**国税特色惩防体系建设。　　树立“预警在先、防范在前”的理念，消除少数干部职工思想上的存在的盲目自信、手中无权与己无关等认识误区。用身边的人事，教育身边的人，认识****的危害性，算好政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、健康账，实现廉政关口前移，规避廉政风险。　　4.着力加强作风建设，严格治“懒”治“

4、庸”。　　根据县纪检的安排部署，我们采取了四考勤，严格日常考勤。适时开展法制理念、理想信念、党性修养“三个教育”，半年进行一次“讲党课”，每季一个“警示教育周”，组织观看警示教育片等活动。完成市局、县委两级的作风纪律整顿活动，认真学习袁纯清书记讲话精神，弘扬“右玉精神”，保证“三个严禁、一个杜绝”、“六严禁”、“九严禁”等落到实处，健全定期检查、跟踪督查、专项督导和纪律保障机制。严肃查处不负责、怕负责、庸懒散漫、得过且过等问题。　　5.加强了内控机制建设。　　认真梳理权力事项，明确工作规程，编制**国税《岗位风险手册》，努力排查廉政风险点。在局党组书记贺局长

5、的领导下，成立内控机制督察组，按季对服务窗口单位进行督察，从而明确了权力、责任和风险点，确保干部少犯错误，不犯错误。　　6.规范税收执法，定期开展专项督察。　　为了规范全县国税系统税收执法行为，提高国税部门的行政管理水平和工作效能，推动国税机关依法治税和勤政廉政建设，防止和纠正国税干部执法行为的随意性，加强管理，提高税务干部整体素质和执法水平，我们从x月10日—x月10日开展20xx上半年税收执法专项督察，涉及税收入库情况、税务稽查行为等多个环节和过程。　　7、不断创新教育形式，形成了学廉、倡廉的良好氛围。　　为了更好地完成由“执法型”机关向“服务型”机关的

6、转变，我们按照市局要求，开展了学习《廉政准则》主题教育活动，并开展自查自纠，针对具体问题提出整改意见;响应市委市政府号召，在全系统深入开展“三比一树”主题教育活动;按照市局要求积极推进“学党史、正风气、树形象”主题教育活动。我们以正面教育、自我教育和党员教育为主，积极创新廉政教育形式，形成了学廉、倡廉的良好氛围。　　8、县局党组高度重视纪检监察工作。　　纪检监察担负着监督和保护干部的神圣使命，县局党组高度重视纪检监察工作，与去年10月增加了监察室人员岗位，由过去的一人，增加至两人，加强了纪检监察力量，由于各项工作做到了实处，问题解决在前期，今年以来，我局没有

7、发生过信访举报案件。　　作为分管领导在抓廉政工作时对苗头性问题有时抓的不够及时，倾向性问题抓的不很到位。工作方法有时过于急躁、简单。　　1、加大稽查执法力度，案件查处工作成效显着。　　今年以来，我们坚持以法治税为指针，认真贯彻市局稽查工作会议精神，全力办案，重点开展了煤炭企业、加油站、企业所得税等专项检查。截止8月底，检查纳税户35户，其中已查结10户，无问题户0户，查补税款739万元，加收滞纳金30万元，罚款47万元，占全年任务1100万元的74%，达到了省、市局要求的标准。　　2、规范管理，完善稽查各环节的运行机制。　　我们在坚持“选、查、审、执”四分离

8、稽查工作机制的基础上，紧紧围绕规范管理和强化服务两项