新课程理论精彩试题复习资料三

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1、实用文档 儋州市第五中学教务处一、单项选择题101、（  ）被看成是本次课程改革的显著特征和核心任务。A、教育观念更新 B、学习方式转变 C、管理制度重建 D、教学方式转变102、当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向教师开发，由学科内容走向学生经验的时候，课程就不只是“文本课程”，而更是（  ）。A、综合课程 B、活动课程 C、资源课程 D、体验课程103、转变学习方式，新课程强调发现学习、探究学习和（   ），这是教学改革的一个重要特征。 A、主体性学习 B、能动性学习 C、研究性学习 D、综合性学习104、教学改革是课

2、程改革的一个有机组成部分。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和（  ）的重建将是课程改革在实施过程中的标志性体现。A、学校教学管理制度 B、学校教学评价制度  C、教学研究制度  D、教师考评制度105、（  ）是现代师生伦理关系的核心要求。 A、提高法制意识   B、民主平等   C、加强师德建设  D、提高教师修养106、（  ）是现代学习方式的首要特征。A、独特性 B、主动性 C、体验性  D、独立性107、（  ）是现代学习方式的核心特征。A、独特性 B、体验性 C、独立性  D、问题性108、（  ）是学生进行学习特别是发现学习

3、、探究学习、研究性学习的重要心理因素。A、主体意识 B、能动意识 C、体验意识 D、问题意识109、新课程要求教师角色发生变化，从学校和社区的关系来看，新课程要求教师应该是（  ）的开放的教师。A、社区型  B、专业型C、学校型 D、民主型110、新课程要求教师角色发生变化，从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的（  ）。A、建设者  B、研究者 C、开发者D、管理者111、（  ）是发展性评价的意义所在。A、选择并设计评价工具和评价方法 B、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C、收集和分析反映学生发展过程和结果的资料1

4、12、新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师要有原来的“教书匠”转变为（  ）。A、研究者  B、管理者  C、评价者  113、（  ）是全面评价学生的关键。A、选择并设计评价工具和评价方法 B、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C、收集和分析反映学生发展过程和结果的资料114、多元智力理论直接影响教师重新建构（ ）。A、学生观  B、智力观  C、教学观  D、课程观115、多元智力理论帮助教师树立新的（  ）。A、教育观  B、智力观  C、教学观  D、课程观116、多元智力理论的形成直接影响教师形成积极乐观的（  ）。A、教

5、学观  B、教育观  C、智力观  D、学生观117、新的学校评价体系不应包括的内容是（  ）。文案大全实用文档A、学校领导班子B、制度与管理C、升学率D、教学研究制度118、我们一定要提倡以提高教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的（  ）应用观。A、教学方法  B、教学技术 C、教育观念  D、教学方式119、新课程中的分科课程在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和（）。A、普及性   B、科学性   C、综合性   D、发展性120、均衡性、综合性和（  ）是新课程结构区别于现行课程结构的三个

6、基本特征。A、理论性   B、选择性C、发展性 D、科学性121、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（  ）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实（  ）战略的又一大决策。A、邓小平  B、胡锦涛  C、江泽民  D、科教兴国  E、以法治国122、新的教育思想必须在教育教学改革的（ ）中产生。 A、研究     B、实践     C、理论123、在人的基本素质中，（）是最重要的素质。A科学文化素质B、身体素质C、思想政治素质124、（  ）是全体教育工作者的基本信念。A、以人为本 B、发展素质    C、提高能力125、学

7、校应当特别强调：（  ）是最高的学位。A、优异的学习成绩   B、高尚的思想品格  126、（  ）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。A、丰富的知识B、适应社会的能力C、终身学习127、（  ）要使学生敢于思考，善于思考。A、教育    B、家长    C、社会128、“学”贵于（），好课应当越讲问题越多。A、思  B、说 C、读  D、问129、（ ）是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。A、创新     B、思考   C、记忆130、（  ）人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。A、高中阶段 B、基础教育阶段 

8、  C、大学时期131、读书是学习，（  ）是更重要的学习。A、向人请教   B、搜集资料    C、实践132、面向全体的基本要求是切实关怀（   ）。A、学生