立足融合求创新 着眼“微”处做文章

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1、立足融合求创新着眼“微”处做文章——河南省许昌市襄城县斌英初级中学教育信息化应用案例襄城县斌英中学，是我国中部地区的一所全日制公办县级中学，始建于1895年，文化底蕴丰厚。学校占地62000平方米，建筑面积37000平方米，现有41个教学班，专职教师181人，学生3100余名。学校现有教学楼、综合楼、餐厅楼各1栋，宿舍楼4栋，学术报告厅1个，各种功能教室齐全，教学仪器达到省定一类标准，信息化硬件建设较为完善，在区域内教育信息化和校本教研方面具有一定的影响力，但与发达地区相比，在学校的硬件设施、教师的现代教育技术技能、科研能力等方面还有相当大的差

2、距。我们立足校情，着眼发展，把学科教学和信息技术深度融合的同时，从“微”处大做文章，在教育信息化道路上不断向前迈步。一、应用体系走向细微，促进教学与技术深度融合1.统筹规划，细化管理制度斌英中学领导班子非常重视教育信息化建设，专门成立了信息化领导小组，制定了中长期发展规划，定期召开会议，及时商讨落实信息化工作，保证全校教育信息化工程正常运作。学校由教科室牵头成立了信息化工作小组和推进团队，信息中心做好技术保障和技能培训。结合学校实际，学校确立了“以现代教育技术手段更新教学模式”、“以信息化管理推进教育管理现代化”的先进理念，建立了现代教育技术管

3、理的各项管理制度。为鼓励教师在教育教学中运用现代教育技术，学校在《斌英中学课堂教学评价标准》等制度中加入了运用现代教育技术辅助教学的条款，积极探索有效的评价和激励制度。学校建立了完善的数字化设备设施的管理使用制度，制订了《学校网站建设标准》等规范要求，为信息化共建共享奠定基础。2.应用着眼微处，促进管理严谨科学斌英中学的教学信息化应用着眼微处，落到实处，服务师生，服务教学。学校斥资铺设了校园网，建成了千兆网络进校园、百兆网络进班级、无线网络全覆盖的数字化校园。学校现有多媒体教室40个，微机室2个，多功能教室1个，并装备了网络直播互动教室。开发了

4、OA办公系统、智能“一卡通”系统、网络培训平台，建成了校本教学资源库；学校网站资源丰富，实时更新。学校制定教师信息技术技能提升方案，利用暑期和例会对全体教师进行了多层面普及性培训，利用教研学习时间，并对信息化推进团队进行多时段、反复性的专题提升培训，注重信息技术教育理论和新媒体、新技术的应用培训，进行了全员技能考核，教师的课件和微课制作、音视频编辑、动画软件开发等信息技术应用水平明显提升。二、教研活动立足精微，创新活动让教学共生并进1.视频切片在“一课二上三研讨”教研活动中的尝试及应用“一课二上三讨论”是我们磨课的常用形式。做课教师在录播教室中

5、上课、录制，同教研组的教师有选择地观看课堂视频切片，提出建议和改进措施。做课教师第二次上课，并把上一次大家质疑环节的视频切片，供老师们再次研讨。这样研讨，教师可随时随地进行，节省出更多精力和时间，也不让学生产生厌烦。2015年3月，我们以《慈母情深》《雪地贺卡》为范例，课题组每个成员先自主备课，而后集体研讨，设计课堂流程，精心制作课件，在课堂实践中发现问题，二次讨论。在反复交流的基础上，由课题组成员再做课。在同课异构的对比参照中，让课堂教学更趋合理。视频切片可以针对某一教研主题，分层次分角度分环节对课堂进行观摩、研讨、学习、改进，方便快捷，有效

6、提升了教师的教学设计能力和课堂调控能力。目前，我校利用视频切片的“一课二上三研讨”磨课教研已经实现了常态化，大大提高了教师的教研意识，教师的教学设计能力明显提升。2.课题研究从“微”处着眼2015年9月，我校教师承担的河南省基础教育研究项目“利用微视频激发学习物理兴趣研究”立项，2016年9月结题；2016年1月，我校承担的河南省教育技术装备和实践教育重点课题“利用微视频帮助学生提升学生学习能力的方法研究”，现已提交结题材料，申请结项。通过“微视频辅助教学”的实践研究，我校教师科研能力得到了很大提升，在课题组教师的引领下，在全校形成了“以课题带

7、动教研，以教研促进科研”的浓厚学术氛围。2013年2月～2015年12月，学校承担了全国教育信息技术研究“十二五”规划重大课题“区域教育信息化和教育公平研究”四项子课题的研究。这四项课题以网络技术为平台，以学案导学模式、阅读教学、实验教学为实践基础，构建了“网络集体备课共同体”。课题研究目标明确，过程扎实，成果丰硕，2015年2月在杭州顺利结题，受到了中央电教馆、北京大学的信息技术领域专家的充分肯定。通过教育信息技术研究工作，改进了教学方法，教科研成果层出不穷。三年来，我校共完成全国教育信息技术研究课题4项、省级课题2项、市县级课题3项，获得省

8、级信息技术教育成果奖励3项，发表或市级以上获奖论文3篇，另有1项课题立项为省级重点课题。经过实践探索，涌现了大量的“信息技术学科整合”优秀课例，我校在