2019春浙教版品生二下《社区的文明》word教案

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1、2019春浙教版品生二下《社区的文明》word教案第一课时教学目标：1.态度和情感：培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。2.行为和习惯：能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯。3.过程和方法：在积极参与学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法。4.知识和技能：知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。5.活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。教学过程：一、辨析社区不文明我们都知道，整洁的生活环境可以使我们感到愉悦，可是，在现实生活中，也

2、有一些不和谐的音符。1.调查结果交流：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？2.课件出示社区的一些不文明行为，辨析。（在学生辨析的过程中，也为下一步制定环保公约提供了依据。）二、制定环保公约我们用什么办法使小区变得漂亮起来？我们来制定一份社区环保公约好吗?1.小组讨论：制定社区环保公约。2.交流公约。可根据学生说出的先后次序和内容展示，内容可根据学生的建议增加。社区环保公约一、爱护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。二、讲文明、讲卫生，不随地吐痰。三、垃圾分类投放，不扔在垃圾桶外。四、不在小区里追逐打闹。五、晒衣服时先甩干，不把水滴到楼下。六、车子

3、按要求停放，不占用草坪和马路。3.在制定公约的同时讲解垃圾分类要求（一）可回收的非生物垃圾，如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶内。（二）对不可回收的垃圾，如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶内。（三）有毒有害垃圾，如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质，盛装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。三、宣传环保公约这份公约采用怎样的方式向社区人们宣传呢？请学生出主意。四、课后实践在社区宣传公约，为社区的整洁卫生做一件好事。第二课时教学目标：1.态度和情感：与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。2.行为和习惯：与邻里文明相处，养

4、成文明的生活习惯。3.过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。4.知识和技能学会辨析邻里相处时文明与否，愿意做社区的文明使者并能在老师的指导下，制作宣传卡。教学过程：一、感受有好邻居的快乐。出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意思？是啊，和邻居和睦相处，会使我们的生活更方便更快乐。1.请你来介绍你的邻居叔叔、阿姨、爷爷、奶奶或者小伙伴，让同学们也来认识一下。可以从外貌、特点、姓名、年龄、性别、工作单位、学校等方面来介绍，但还要告诉大家你为什么介绍他。2.在和邻居相处的过程中，肯定有很多愉快的事情，谁愿意来说说？二、文明小使者看来，小朋友们都和

5、邻居相处得很好，可是，有个小朋友叫小方，他在和邻居相处时，就遇上了一件烦恼的事，不知道该怎么办，小朋友能帮他出出主意吗？1.出示：小方楼上的王阿姨的儿子才3岁，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚响，吵得小方不能做作业了，小方该怎么办呢？2.小朋友的办法真不错，小东和小明也要找你们来帮忙了。出示：小东和小明是好朋友。可是有一天，小东的妈妈晾衣服时，把水滴在楼下小明家的被子上了。为此，两家的妈妈争吵起来，还让孩子们今后互不理睬。他们该怎么做呢？3.判断。（1）小华到邻居玲玲家玩，开心极了，一边把电视机打开声音很响地看动画片，一边打闹着玩。而玲玲妈妈上玩夜班正在房间里睡觉。（2）住在五楼的小许看到邻居王

6、爷爷到楼下去拿牛奶，他忙说：“王爷爷，我帮你去拿吧。”（3）听说我跟邻居刚刚吵架了，妈妈连忙叫我到刚刚家去道歉。4.说说和邻居和睦相处的办法。归纳成：（1）对邻居的长辈，-----------------------------。对邻居家的小朋友，-------------------------。邻居家遇到困难时，---------------------------。与邻居家发生矛盾时，-------------------------。（2）为邻居做好事。（3）过年过节时，为邻居制作一张贺卡，表达节日的祝福。三、制作贺卡四、课后实践：分发贺卡。教学要提高实效，教师在课前要选择典型的事例进

7、行辨析，让学生体验、感悟到不文明行为的不良后果，从而激发学生调整自己的言行。在制作宣传卡时，要充分发挥学生的自主性和创造性，鼓励学生以小组合作的方式制作，培养学生的团结协作能力。附送：二年级下册品德与生活第三单元《家在自然中》2019春浙教版品生二下《美丽的大自然》word教案教学目标：1．引导学生用“看、听、闻、摸”等感官，感受大自然的美丽与神奇。2．运用“看、听、闻、摸”的方法，进行“走进大自