大工17秋《模拟电子线路实验》实验报告

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1、www.vu80.com------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------网络高等教育《模拟电子线路》实验报告学习中心：层次：高中起点专科专业：年级：年春/秋季学号：学生姓名：3www.vu80.com----------------------------------------------------------------

2、--------------------------------------------------------------实验一常用电子仪器的使用一、实验目的二、基本知识1．简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。2．试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。3．试述使用万用表时应注意的问题。三、预习题1．正弦交流信号的峰-峰值=____×峰值，峰值=____×有效值。2．交流信号的周期和频率是什么关系？四、实验内容1．电阻阻值的测量表一元件位置实验箱元件盒标称值100Ω200Ω5.1kΩ20kΩ实测值Ω量程2．直流

3、电压和交流电压的测量表二测试内容直流电压DCV交流电压ACV标称值+5V-12V9V15V实测值量程3．测试9V交流电压的波形及参数表三被测项有效值频率周期峰-峰值8www.vu80.com------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（均方根值）额定值9V50Hz20ms25.46V实测值4．测量信号源输出信号的波形及参数

4、表四信号源输出信号实测值频率有效值有效值（均方根值）频率周期峰-峰值1kHz600mV五、实验仪器设备名称型号用途六、问题与思考1．使用数字万用表时，如果已知被测参数的大致范围，量程应如何选定？2．使用TDS1002型示波器时，按什么功能键可以使波形显示得更便于观测？3．实验的体会和建议实验二晶体管共射极单管放大器一、实验目的二、实验电路三、实验原理（简述分压偏置共射极放大电路如何稳定静态工作点）8www.vu80.com-----------------------------------------------------

5、-------------------------------------------------------------------------四、预习题在实验电路中，C1、C2和CE的作用分别是什么？五、实验内容1．静态工作点的测试表一=2mA测试项VE(V)VB(V)VC(V)VCE(V)计算值实测值22．交流放大倍数的测试表二Vi(mV)Vo(mV)Av=Vo/Vi103．动态失真的测试表三测试条件VE(V)VC(V)VCE(V)输出波形失真情况最大接近于0六、实验仪器设备名称型号用途8www.vu80.com----

6、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------七、问题与思考1．哪些电路参数会影响电路的静态工作点？实际工作中，一般采取什么措施来调整工作点？2．静态工作点设置是否合适，对放大器的输出波形有何影响？3．实验的体会和建议8www.vu80.com---------------------------------------------

7、---------------------------------------------------------------------------------实验三集成运算放大器的线性应用一、实验目的二、实验原理1．反相比例器电路与原理2．反相加法器电路与原理3．减法器电路与原理三、预习题在由集成运放组成的各种运算电路中，为什么要进行调零？四、实验内容1．反相比例运算电路表一Vi(V)实测Vo(V)计算Vo(V)0.52．反相加法运算电路表二Vi1(V)0.10.10.20.2Vi2(V)0.20.30.30.4实测Vo(

8、V)计算Vo(V)3．减法运算电路表三Vi1(V)0.10.40.70.9Vi2(V)0.60.91.21.4实测Vo(V)8www.vu80.com---------------------------------------------------------------