2019关于重大传染病防治工作的自查报告

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1、关于重大传染病防治工作的自查报告  根据xx市《20xx年结核病防治工作要点》、《艾滋病防治条例》、和《xx市遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》等相关文件及会议精神,xx乡党委政府高度重视,认真分析全乡面临的形势和存在的主要问题,精心安排,切实做好重大传染病防治工作,切实维护广大人民群众身体健康。现就有关情况汇报如下:  一、加强组织领导,明确目标责任  艾滋病、结核等重大疾病防控和爱国卫生工作,关系人民群众身体健康、关系经济社会和谐发展,是各级政府义不容辞的责任。xx乡党委政府多次召开专题会议,认真传达相关文件、会议精神,安排部署相关工作,采取“属地管理、分级负责、层

2、层落实”措施,结合本地疫情形势和防治需求,进一步突出政府的主导作用,健全责任落实、联络员会议、信息交流、工作评估与考核等制度,做到“防治目标、政策措施、职责任务、防治经费、防控效果”五到位。  一是健全组织机构。成立了以政府乡长刘明述为组长的重大传染病防治工作领导小组,全面负责防治工作的开展和日常事务的处理,确保艾滋等重大传染病防治经费投入到位,督促检查各项工作的开展,目标责任的落实。  二是加强队伍建设。建立健全与防治工作相适应的工作管理机构,配齐配强相关人员。要加大专业知识培训力度,提高监测检测能力和防艾工作队伍的业务素质。打造一支专业知识强、业务能力高的防控队伍。 

3、 三是强化监督检查。认真开展艾滋病等重大传染病防治工作自查自纠,政府与各村签订目标责任书,层层抓落实,加大督查督办力度,确保完成目标任务。对工作不力、措施不当、目标任务未完成影响全乡目标考核的,将严格问责。  二、具体工作开展情况  乡党委政府根据《xx市人民政府关于进一步做好艾滋病防治工作的通知》和《xx市遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》、《xx市结核病防治规划(20XX—20xx年)》,切实履行职责,将艾滋病、结核病等重大传染病防治工作纳入工作程,及早作为,主动参与,协同配合,重抓落实。  (1)加强领导,成立组织机构。认真贯彻落实全市重大传染病暨爱国卫生工作会议

4、精神,乡党委政府成立重大传染病防治工作领导小组,乡长刘明述为组长,副乡长杨小川为副组长,乡级各部门负责人、各村委会负责人为成员的领导小组,按照属地管理原则,由6名村级畜防员兼任传染病协管员,负责第一时间收集上报情况,形成了层层有专人、层层有目标、层层抓落实的良好局面。领导小组负责处理日常事务,协调各个部门全力配合投入到重大传染病的防治工作之中。财政部门保障艾滋病防治经费的投入。宣传部门组织协调大众媒体加大疾病防控公益宣传力度。民政部门制定相应的救助政策,对生活困难、愿意接受帮扶的艾滋病感染者和病人及其家庭进行帮扶和救助。采取多种形式,传播健康知识,教育群众树立正确行为,理

5、解、支持、参与重大传染病防治和爱国卫生工作。  (2)加强经费管理,确保经费投入到位。重大传染病工作领导小组认真清查对艾滋病防治经费的投入是否足额到位,乡党委政府将艾滋病防治经费纳入财政预算,在落实好本级财政防治专项经费的同时,管好、用好下拨的专项工作经费,不挪作他用。多渠道筹措资金,做好与基本公共卫生服务均等化和基本医疗保障制度的衔接,保证重大传染病防治工作的顺利开展。  (3)强化基层重大传染病防治队伍能力建设。先后组织乡卫生院专业医生对全乡艾滋病、结核病等防治人员的技术培训2次,加大对卫生院相关医务人员的培训、指导,提高医疗人员对结核病、艾滋病人的发现、登记、报告和

6、转诊能力,全面提升基层防治人员的专业技术能力。  (4)加强宣传,促进重大传染病工作开展。继续做好世界防治结核病日宣传活动和世界预防艾滋病日宣传活动,丰富宣传形式和内容,扩大宣传影响力度。积极引导志愿者组织、结核病患者、艾滋病患者等广泛参与防治知识宣传,促进大众防病意识的形成和行为改变。积极宣传报道基层结核病防治工作人员的先进事迹。  (5)加强学校等特殊群体重大传染病防治工作。按照《xx省卫生厅、教育厅关于进一步加强学校结核病防治工作的通知》(川卫办发〔20XX〕700号)要求,组织学校教职工参加结核病、艾滋病防治知识培训,建立学校结核病、艾滋病防控机制和工作流程;开展

7、结核病、艾滋病防治知识进校园宣传活动,利用主题班会、专栏、健康教育课、多媒体播放专题片等形式开展健康教育,增进广大师生的结核病、艾滋病防治知识和能力;开展学校师生健康体检,主动、及时发现和管理校内结核病患者,严格控制学校结核病疫情扩散蔓延,维护好学校师生的身体健康和正常教学秩序。  (6)认真落实国家和相关项目规定。认真落实免费政策(免费查痰、免费拍片、免费提供抗结核、艾滋病药品)和激励机制(报病费、治疗管理费、追踪补助费、病人交通补助费等),以保障患者的权益和充分调动基层结核病、艾滋病防治人员的积极性。  (7)突出重点,统

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