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《Unit 3 Look at me! Part B 教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Lookatme!PartB教案2教学目标：1、能听懂、会说问候语Howareyou.Let’smakeapuppet并能在实际情境中运用。2、能听懂、会说body,leg,foot,arm,hand,head六个身体部位的英语表达。3、能听懂Let’sdo中关于身体活动的多个指令，学生能根据指令做动作。4、能够用英语来介绍自己的身体部位。5、能够学着唱歌曲Headandshoulders!6、能通过观察图片，了解人物对话的内容。通过教师的肢体动作明白教师的的课堂指令。教学重点：1、能听懂
2、、会说问候语Howareyou.Let’smakeapuppet并能在实际情境中运用。2、body,leg,foot,arm,hand,head六个身体部位的听说、认读。教学难点：head和hand发音易混。以及结合新旧知识，应用到具体语言情景中。教具：body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片；一个活动木偶；“Ifyouarehappy”/“Headshoulderskneesandtoes”两首歌的录音带。教学过程：Step1Warmup(1)GreetingsGet
3、tingstudentsreadyforclassT:Hello!Boysandgirls.Howareyou?S:Fine,thankyou.Howareyou?T:Verywell.Thanks.(2)FreetalkA:Hello!B:Hi!A:What'syourname?B:Mynameis....A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:Goodbye!B:Bye!S1:Hello!Lookatme.Thisismy…TasksSstointroduce
4、inpairs.Step2Presentation1.TitleT:TodaywearegoingtolearnUnit2Lookatme!Culture.Canyoureadafterme?(1)Song:"Headshoulderskneesandtoes"提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。(2)学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth.(3)让学生试唱此歌曲。让学生在轻松活泼的氛围中走进英语课堂，同时也复习了head,nose,eye等人体部位，为新课作铺垫。
5、(4)游戏：Simonsays指令为学生在以前所学内容。教师边说边做动作。(5)教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。(6)让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,head,foot.head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。T:Whataboutthis?Doyouknow?(7)让学生听Let'slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体
6、的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。(8)认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。(9)让学生站起来，听Let'sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。(10)教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。(11)教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger
7、armandarmsfootandfeetlegsandleg的区别。Step3Practice(1)听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。(2)游戏：教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为Let'sdo部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。Step4Add-activitiesSilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师"读"的内容。说的句子或单
8、词内容为本课Let'sdo部分和Let'slearn部分的内容。Step5Let’schant(1)T:Ourfriendsareplayingaquickrespondgames.Let’shavealook.ListenandlookattheVideo.(2)Learntosaythechantsentencebysentence.(3)分角色表演读(4)Makeanewchantinthegroupsoffour.Step6Homework1.听音跟读，模仿对
