2019校长履职尽责自查报告范文

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1、校长履职尽责自查报告范文  自从开展履职尽责“回头看”学习活动以来,我深深地认识新形势下领导干部、教师履职尽责“回头看”的重要性,在积极参加我校组织的集中学习的基础上,针对自身的情况,现将个人自查情况汇报如下:  一、目前存在问题和不足  1、以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求,工作多点、繁琐点,就会有些负面情绪,降低了对工作的积极主动性。  2、作为学校的副校长,在工作中有时也参入了自己的主观情感。  3、自我批评、自我反省开展的不够深入。  二、存在问题的原因  上述在思想、工作、作

2、风上暴露的一些问题,有其客观因素,但也存在主观认识原因,主要表现在以下两个方面:  1、重事务,轻学习。墨守陈规、保持现状,认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。  2、重安排,轻要求。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。  三、整改措施及努力方向  1、坚持系统化、克服形式化的学习进一步加强党性修养,牢固树立宗旨意识。

3、通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,时刻把学校的利益放在第一位,为了学校的发展、为了学生的发展,尽自己最大的努力做好自己的本职工作。  2、要进一步自觉接受老师监督,保持履职尽责本色。在工作中,将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度,力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。  3、加强在专业知识、教学研究上的学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲多练。  4、履职尽责,弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生,我无怨无悔。面对领导,决不辜负各级领导对我的信任。  5、强化责任意识,改进工

4、作作风。  20xx年,在市教育工委、教育局的正确领导下,在全体教职员工们的积极配合下,较好地完成了本职工作。现就本人一年来履职尽责和廉洁自律情况汇报如下:  一、强化学习,提升办学站位高度  作为一校之长,必须认清当前的办学形势,既要抓好教学质量任务,又要放眼长远,谋求学校可持续发展。通过分析调研,对学校可持续发展进行了思考和论证后,提出“规范化管理、小班化教学、特色化发展”办学思路。一年来,在全体教职员工的共同努力下,学校办学品位和社会声誉有了明显提高。  二、强化责任,坚持行动长效落实  一年来,

5、始终秉承“团结、务实、严谨、自律”的工作理念,积极履行职责,以身作则,勤奋工作,始终做到三个坚持:一是坚持以学校大局为重。做到个人服从集体,不计个人得失,全心投入工作。二是坚持深入群众。做到“四勤”,即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍;畅通与师生勤沟通,做到想师生所想,急师生所急。三是坚持严于律己。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做,不搞形式主义、铺张浪费。时刻以廉洁自律为行动指南,在群众中树立了良好形象。  三、强化机制,突出精细管理实效  一是规范制度,严格落实,完善内部管

6、理体系  先后修订了《xx教职工出勤管理制度》、《xx“一课一研”实施方案》等规章制度及各类突发事件应急预案,做到以制度求规范、以规范促管理。在领导层内部进一步明确分工,分包级部,落实责任,实施目标量化考核,成功构建各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。  二是带动引领,创新举措,提高教育教学质量  1、坚持以人为本,提升德育实效。制定完善《xx班级考核管理办法》,落实班级考评,提高班主任队伍管理能力。坚持活动育人,对学生进行思想、爱心、感恩及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育,提高德育工

7、作主动性,针对性和实效性。  2、坚持精细管理,保障质量提升。建立级部主任负责制,对年级部提出了明确的教育教学目标,落实了分管领导责任。通过加强教学常规检查,规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法,细化了目标和责任,提升工作质量。  3、立足课堂教学,狠抓生本建设。在推进一课一研的过程中,将关注点聚焦在课堂效率上,通过学习衡中及精英中学等名校的课研模式,推出本校特色教学教研模式。本学年,我深入一线听课102节次,参与教研活动26次,与教师共同探讨实施生本教育重要性,进一步推进了生本课堂开展。  四、强

8、化党建,提高党员自律意识  深入开展党的群众路线教育实践活动,围绕“四风”问题,先后召开党委民主生活会、座谈会4次,组织《学校发展之我见》征文活动,共收到意见建议73条,进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。作为校长,我带头严格执行中央的“八项规定”,一年来没有出现一起违规事件。  五、强化自律,提升廉洁治校境界  1、率先垂范,严于律己。过去一年里,我对工作认真负责,勤于思考,用心谋划学校建设和发展,恪尽职守,一切以学校工作为重

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