2019-2020年浙美版美术第七册四年级上《大西瓜》教案设计

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1、2019-2020年浙美版美术第七册四年级上《大西瓜》教案设计教学目标：1、通过教学使学生能运用蜡笔水彩的形式画大西瓜。2、通过教学使学生掌握运用油、水不同性质的颜料，进行绘图创作与练习。教学重点：学生掌握运用油、水不同性质的颜料进行绘图。教学难点：创新性的进行练习。教具：西瓜实物、录音、范画。教学时间：二课时教学过程：课时一一、提示课题，激发兴趣。今天我们来画大西瓜，大家想一想，谁能把西瓜的模样讲清楚。二、出示西瓜。三、学生观察。西瓜又大又圆，外皮呈绿色，有的还有纵向的花纹。剖开后，露出红红的瓤，水汪汪的，透发着诱人的瓜香，还镶嵌着一颗颗美丽的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真馋人！四、教师

2、总结。西瓜好吃，但不是人人会画。我们画时要注意几个问题：⑴画出西瓜的形状。西瓜的形体近似球形，或椭圆形，不同品种的西瓜色泽区别较大。剖开的西瓜籽的排列是有规则的，最中心的肉瓤不生籽。外面还有一层从白到青色的薄皮，皮上有花纹。瓜块有的似月牙形、有的似三角形（金字塔）。⑵色彩的特征。在着色前要观察西瓜的不同部分的不同颜色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色泽相近的油画棒和水彩色作画。⑶处理好画面的布局。布局就是对所画物体进行不同的摆放处理。摆放得好看起来很美，摆放得不好会散乱或呆板。这里有几幅画，看它们的布局，哪幅你最喜欢，谈一谈自己的感受。注意：大小搭配适当，位置要有变化。⑷正确着色。要注意作画的

3、顺序和方法。先用油画棒作画，后涂水彩色。用油画棒时，近轻远重；大面积涂抹用斜线处理，易粗不宜细，易疏不宜密。水彩平涂时，多加水，并将颜色调匀。不要将不同的颜色互混。五、学生作业教师指导。课后反馈：　　　                  课时二（想象中的西瓜）一、展示讲评上节学生的作业从造型上：西瓜画的象不象？从构图上：美不美，大小，前后位置是否合理，高低，左右重叠关系处理的怎样。从色彩上：色彩正确吗？二、引导看书小作者把西瓜想象成什么？画的是什么内容？它与真实的西瓜有什么不同？你看了别人的画一你想到了什么？启发学生：可在标题上加形容词借用对比的手法，向反方向思考引导学生进行联想排除

4、固定的观念。三、学生作业（放音乐）充分发挥想象力五、教师辅导及时展示优秀作品六、讲评七、小结：通过这节课的学习，我们知道了在学习用蜡笔水彩画静物时要注意哪些问题呢？课后反馈：　　附送：2019-2020年浙美版美术第七册四年级上《瓦楞纸贴画》教案设计 教学目标：1、通过教学能巧妙地利用瓦楞纸的材料特性，拼出瓦楞纸的贴画。         2、通过瓦楞纸贴画制作，培养学生动手制作能力和形象思维的能力，开拓学生发散型思维。教学重点：继续培养学生动手造型的能力，通过瓦楞纸贴画使学生进一步懂得只要打开思路，身边有很多材料都可以来制成美丽的工艺品，从而培养与发展自己的发散型思维。教学难点：巧妙

5、地运用材料的特性，制出有趣的贴画，培养学生灵活应变的能力。课前准备：教师：瓦楞纸作品学生：瓦楞纸、胶水、剪刀。课时安排：一课时教学过程：一、小结前课的作业情况，导入新课         上节课我们用鸡蛋壳作为材料来拼贴了一些简单的图形。今天我们继续运用一些简单的材料来作拼贴。         今天，我们一起来瓦楞纸来拼贴一些简单的图形。         板书：瓦楞纸贴画。         二、新授         1、教师屏幕出示瓦楞纸贴画作品，你觉得用这些瓦楞纸贴出来的画漂亮吗？（漂亮）         2、我们想不想知道它的制作方法及过程？（想）请同学们看屏幕，仔细的观察屏幕上的

6、瓦楞纸贴画作品，看清制作步骤图。看清楚了吗？（看清楚了）谁来讲讲它的制作方法与过程。（学生回答）先剪出土圆形的草地。在剪出房子的结构，贴在草地的中央；剪出窗与门，贴在相应的位置上。最后剪出屋顶，贴上去就完成了。对，这个过程同学们都知道了，现在老师就请同学们拿出你的瓦楞纸来做一幅贴画。三、学生作业要求要求每个学生能按书中所示的方法，独立进行仿制（书本）。也可以自己为语文书中的课文做一幅插图。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页