2019-2020年小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint（1）教案 苏科版

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1、2019-2020年小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint（1）教案苏科版教学目的：1.学会启动和退出PowerPoint的方法。2.初步认识PowerPoint的窗口及其功能。3.知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。2．难点：幻灯片的文本编辑。课时安排：1课时。教

2、学过程：一、创设情景、引入任务。1.演示文稿导入。师：同学们，看老师给你们带来什么？（老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段）2.学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。3.揭示课题：初识PowerPoint。二、任务驱动、自主探究。1.启动PowerPoint。（1）介绍启动PowerPoint的几种方法。A、从“开始”菜单的程序组中启动。B、利

3、用桌面的快捷方式启动。C、用“开始”菜单中的“运行”命令启动。此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint（如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式）、设置成开机自动运行等。（2）师示范操作前两种启动方法。单击“开始”按钮，依次指向“程序P”、“MicrosoftOffice”，单击“MicrosoftOfficePowerPoint　2003”　命令，打开“PowerPointxx”窗口。（3）任务1：学生按程序启动PowerPointxx（4）生实

4、际操作2.认识PowerPoint窗口。（1）师演示、介绍各窗口及用途。PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是“最小化”、“最大化/还原”及“关闭”按钮。菜单栏：包含了PowerPointxx的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是“关闭”按钮；中间是9个基本菜单。工具栏：

5、是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有“新建演示文稿”、“剪贴板”、“幻灯片格式”、“幻灯片设计”、“自定义动画”、“幻灯片切换”等。可执行“视图-任务窗格”命令，显示最近打开的任务窗格。大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。（2）任务2：根据老师要求巩固认识各窗口。（3

6、）探究：了解各功能。三、复习巩固所学内容。教师：今天这节课，我们学会了PowerPoint的启动方法，认识各窗口、了解了各窗口的功能。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint（2）教案苏科版教学目的：1.掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。2掌握放映幻灯片的方法。3掌握标题幻灯片的制作方法。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。2．难点：幻灯片的文本编辑。课时

7、安排：1课时。教学过程：一、复习旧知：（1）启动PowerPoint（2）说说各窗口名称及功能。二、任务驱动、自主探究。1.任务1：制作标题幻灯片。A、师演示：（1）在“单击此处添加标题”框内单击，输入文字“我的兴趣爱好”，设置字体格式为“华文彩云”、“60”、“红色”。（2）在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字“作者：小问号”，设置字体格式为“华文新魏”、“48”、“黑色”，并使段落居中。B、回顾制作过程，指名演示。C、生练习制作标题幻灯片学生尝试操作，反馈信息。师生评价。2.任务2：放

8、映幻灯片通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢？（1）学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片（2）交流：单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“观看放映（V）”命令。（3）学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。（4）还可以通过单击“幻灯片放映”按钮来放映幻灯片，观看放映效果。3.退出PowerPoint（1）要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎样保存呢？谁知道？（2）指名学生演示：（3）师小结操作过程A、单击“文件（F）”菜单中的“保存（S）”弹出