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《2019-2020年四年级英语上册 Lesson 13 Where Do They Work教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Lesson13WhereDoTheyWork教案冀教版一、教学目的与要求:1.知识与技能:学生能够运用和认识下列词汇:mall,grocerystore;能够理解并能口头运用下列句子:Wheredoesa____work?A_____worksina_____。培养学生口语表达能力。2.过程与方法:通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点,促进学生的实践能力和创新思维的发展。3.情感态度与价值观:在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围。通过较多的师生
2、、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实感的能力,促使灵活的语言运用。同时也不断让学生体验到成功的喜悦,充分树立他们的自信心,激发他们的学习积极性。二、教学重点:mall,grocerystore三、教学难点:Wheredoesa___work?A___workina___.四、教具:卡片,录音机等五、课时:1课时六、教学步骤:一)复习1.问候2.唱“ASIWASGOINGDOWNTHESTREET”3.用问答操练的形式复习单词waitress,businesswoman,clerk和cashier.例如,教师举起词汇卡片提
3、问:Whatishe/she?Ishe/shea____ora____?4.作游戏“CHARADES”(变化形式)让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业(可以是任何职业)。让全班猜这种职业,并用英语说出。如果大家都猜不出,表演者自己给出答案(I’ma________.)。二)学习新课1.Mall,grocerystore(1)打《开教科书》:L13N1.讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字(如:shop,man,woman,clerk,vegetables,fruit).边指照片边和学生一起
4、读几遍单词mall和grocerystore.(2)播放录音,让学生看书跟读。Wheredoesa___work?A____worksina____.①作游戏“WHISPER”(变化形式)。告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业,这个人必须走到他或她的“工作地点”(教室里相应的图表下)然后模仿这种职业的动作。②带领学生就每种职业进行对话:Teacher:I’mateacher./workinaschool.(指者一个表演示)He/sheisa___.He/sheworkina___.Sayit,
5、piease,class.Class:He/sheisa___.He/sheworkina____.Teacher:Whatishe/she?Class:He/sheworkina____Teacher:Verygood!A___workina___.Sayit,piease,class.Class:A___workina____.Teacher:Wheredoesa___work?Class:A___workina____.引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话:Teacher:(对着一个表演者)Whatareyo
6、u?Student:Iama___.Teacher:Wheredoyouwork?Student:Ina____.③示范并板书:Wheredoesa___work?A___workina____.给学生们示范如何做此结构中的单词替换。④打开:《教科书》L13N2.放录音,让学生看书跟读⑤编对话:在黑板上写下。Businessman,Businesswoman,waiter,waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业,然后在教室里走来走去,向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语
7、:I’ma____./workina____.Wheredoyouwork?Hello.Mynameis____.Nicetomeetyou!What’syourname?Howareyou?Good-bye.Seeyoulatter.板书设计:LessonThirteen:WhereDoTheyWork购物中心杂货店Businessman,Businesswoman,waiter,waitress,teacher,clerk,cashier课后反思:附送:2019-2020年四年级英语上册Lesson14Monthofth
8、eyear教案冀教版(一)教学要点一、教学目标:知识与技能:要求学生练习说和写,并能口头应答一年中各个月份以及和气候有关的基本词汇。过程与方法:使学生能够利用所学词汇讨论一年中的月份和天气情况,进行简单的交流。情感态度价值观:通过探究、体验、合作等途径,使学生参与其中,乐于学习。二、教学重