2019-2020年四年级下册语文园地知识梳理练习题

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1、2019-2020年四年级下册语文园地知识梳理练习题语文园地中“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”涵盖了本册教材中的部分知识点，有些是我们学习的难点。一、我的发现。本册八个语文园地中的“我的发现”的特点是要认识、了解一些语言现象。语文园地一认识排比句语文园地二养成留心观察和勤动笔的习惯语文园地三体会副词的表达效果语文园地四体会比喻句的感情色彩语文园地五体会句子含着的意思语文园地六认识拟人句语文园地七了解双引号的作用语文园地八学习怎样抓住文章的主要内容《语文园地一》：认识排比句课文中出现的句子：（1）漓江的水

2、真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（P6《桂林山水》）（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（P6《桂林山水》）（3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（P13《七月的天山》

3、）△小练习（写一写）：灵活运用这种句式来描述自己身边熟悉的事物。（1）桂林的山真奇啊，　　　　　　　　　　　　　　；桂林的山真秀啊，　　　　　　　　　　　　　　；桂林的山真险啊，　　　　　　　　　　。你能模仿上面这种句式，写出事物几方面的特点吗？（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）　　　　　　　　　　　　　（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。上面这句话的三个分句先各写出了漓江水静、清、绿的特点。请你学着上面句子的样子写

4、一处景色或某一事物，写出它的特点。《语文园地二》：养成留心观察和勤动笔的习惯为习作积累素材。《语文园地三》：副词1.读一读句子，理解句子的意思，可以结合上下文的内容来理解，体会副词在句子中的作用。2.抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。3.用上副词造一个句子。相关练习：教材P49、P84P132看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。（选自《父亲的菜园》）P132两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。△小练习照样子，用带点的词写句子。（1

5、）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（2）如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（3）令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共。《语文园地四》：体会比喻句的感情色彩△小练习填进去的词表达了不同的情感，你体会到了吗？例：（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像小泥鳅，怎么也抓不住。（P61《小英雄雨来》）（2）雨来（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（P61《小英雄雨来》）（3）那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（P66《小英雄雨来

6、》）（4）她似乎感到德军那几双像（）的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（P79《语文园地四》）△小练习用打比方的方法，准确表达你对事物的情感。②万里长城（）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。③雨来没理他，脚下像（）一直朝后院跑去。④那家伙瞪着眼睛，龇牙咧嘴，（）。⑤德军那几双（）眼睛，都盯在越来越短的蜡烛上。《语文园地五》：体会句子含着的意思1.鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意。　　2.总结体会句子含义的方法。3.能够联系自己的生活实际，理解文中含义深刻的句子。★理解句子的深层含义，是本单元的重点。在阅读理解

7、中，应知道理解句子含义的常用方法：第一，仔细想，联系时代背景，联系自己的生活经验。第二，抓住重点词语，联系上下文揣摩、体会。5.中彩那天成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？”7.尊严别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！①“现在什么都没有”指　　　　　　　，这里的“富翁”指　　　　　②由此我们可以感悟到什么？9.自然之道“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”你是怎么理解这句话的？1

8、5.一个中国孩子的呼声今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平不少地方还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。你是怎样理解这句话的意思的？17.触摸春天片断一：我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。①“这样的